| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-11页 |
| 引言 | 第11-12页 |
| 1 文献综述 | 第12-16页 |
| ·关于时间洞察力的研究 | 第12-13页 |
| ·时间洞察力的概念 | 第12页 |
| ·国内关于时间洞察力的研究 | 第12-13页 |
| ·国外关于时间洞察力的研究 | 第13页 |
| ·关于不同群体时间洞察力的研究 | 第13-16页 |
| ·关于中学生时间洞察力的研究 | 第13-14页 |
| ·关于职业学校学生时间洞察力的研究 | 第14页 |
| ·关于犯罪人时间洞察力的研究 | 第14-15页 |
| ·关于高中生、中职生与罪犯群体时间洞察力的对比差异的研究 | 第15-16页 |
| 2 问题提出 | 第16-20页 |
| ·问题提出 | 第16页 |
| ·研究假设 | 第16页 |
| ·研究意义 | 第16-17页 |
| ·理论意义 | 第16页 |
| ·实践意义 | 第16-17页 |
| ·研究方法和程序 | 第17-20页 |
| ·研究对象 | 第17-19页 |
| ·研究工具 | 第19页 |
| ·研究方法 | 第19页 |
| ·研究程序 | 第19页 |
| ·数据的统计分析 | 第19-20页 |
| 3 结果分析 | 第20-37页 |
| ·时间洞察力问卷的分析 | 第20-21页 |
| ·时间洞察力问卷的信度分析 | 第20页 |
| ·时间洞察力问卷的效度分析 | 第20-21页 |
| ·高中生时间洞察力的结果分析 | 第21-23页 |
| ·高中生时间洞察力的总体情况 | 第21-22页 |
| ·高中生时间洞察力在性别上的差异 | 第22页 |
| ·高中生时间洞察力在独生子女上的差异 | 第22-23页 |
| ·中职生时间洞察力的结果分析 | 第23-25页 |
| ·中职生时间洞察力的总体情况 | 第23页 |
| ·中职生时间洞察力在性别上的差异 | 第23-24页 |
| ·中职生时间洞察力在家庭来源上的差异 | 第24-25页 |
| ·中职生时间洞察力在独生子女上的差异 | 第25页 |
| ·青少年罪犯时间洞察力的结果分析 | 第25-29页 |
| ·青少年罪犯时间洞察力的总体情况 | 第25-26页 |
| ·青少年罪犯时间洞察力在家庭来源上的差异 | 第26页 |
| ·青少年罪犯时间洞察力在独生子女上的差异 | 第26-27页 |
| ·青少年罪犯时间洞察力在文化程度上的差异 | 第27-28页 |
| ·青少年罪犯时间洞察力在犯罪学变量上的差异 | 第28-29页 |
| ·三个不同群体时间洞察力的对比分析 | 第29-35页 |
| ·三个群体时间洞察力的基本情况对比分析 | 第29-34页 |
| ·学生群体与青少年罪犯群体时间洞察力的差异比较 | 第34-35页 |
| ·小结 | 第35-37页 |
| 4 综合讨论 | 第37-47页 |
| ·高中生时间洞察力的特点 | 第37-38页 |
| ·高中生时间洞察力的基本情况 | 第37页 |
| ·高中生时间洞察力在性别上的差异 | 第37-38页 |
| ·高中生时间洞察力在独生子女上的差异 | 第38页 |
| ·中职生时间洞察力的特点 | 第38-39页 |
| ·中职生时间洞察力的基本情况 | 第38页 |
| ·中职生时间洞察力在性别上的差异 | 第38页 |
| ·中职生时间洞察力在家庭来源上的差异 | 第38-39页 |
| ·中职生时间洞察力在独生子女上的差异 | 第39页 |
| ·青少年罪犯时间洞察力的特点 | 第39-41页 |
| ·青少年罪犯时间洞察力的基本情况 | 第39页 |
| ·青少年罪犯时间洞察力在家庭来源上的差异 | 第39-40页 |
| ·青少年罪犯时间洞察力在独生子女上的差异 | 第40页 |
| ·青少年罪犯时间洞察力在文化程度上的差异 | 第40页 |
| ·青少年罪犯时间洞察力在犯罪学变量上的差异 | 第40-41页 |
| ·三个不同群体时间洞察力的差异分析 | 第41-43页 |
| ·三个不同群体在时间洞察力各维度上的差异 | 第41-43页 |
| ·学生群体与青少年罪犯群体在时间洞察力各维度上的差异 | 第43页 |
| ·时间洞察力相关问题的建议 | 第43-45页 |
| ·学生教育方面 | 第44页 |
| ·青少年罪犯教育方面 | 第44-45页 |
| ·本研究的不足与研究展望 | 第45-47页 |
| 5 结论 | 第47-48页 |
| 参考文献 | 第48-52页 |
| 附录 | 第52-55页 |
| 后记 | 第55-56页 |
| 攻读学位期间取得的科研成果清单 | 第56页 |