| 中文摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-8页 |
| 1 引言 | 第8-17页 |
| ·选题依据和意义 | 第8-11页 |
| ·选题依据 | 第8-10页 |
| ·选题意义 | 第10-11页 |
| ·文献综述 | 第11-16页 |
| ·国外研究现状 | 第11-13页 |
| ·国内研究现状 | 第13-16页 |
| ·研究思路与方法 | 第16页 |
| ·研究思路 | 第16页 |
| ·研究方法 | 第16页 |
| ·研究创新与不足 | 第16-17页 |
| ·创新之处 | 第16页 |
| ·不足之处 | 第16-17页 |
| 2 新疆少数民族地区实施多元文化教师教育的重要意义 | 第17-27页 |
| ·相关概念的界定 | 第17-21页 |
| ·多元文化的涵义 | 第17-18页 |
| ·多元文化教育的涵义 | 第18-20页 |
| ·教师教育的涵义 | 第20页 |
| ·多元文化教师教育的涵义 | 第20-21页 |
| ·新疆少数民族地区实施多元文化教师教育的意义 | 第21-27页 |
| ·实施多元文化教师教育的理论意义 | 第22-24页 |
| ·实施多元文化教师教育的现实意义 | 第24-27页 |
| 3 新疆少数民族地区实施多元文化教师教育的现状 | 第27-41页 |
| ·教师多元文化素养现状调查 | 第27-37页 |
| ·调查设计与实施 | 第27页 |
| ·调查的统计和结果分析 | 第27-36页 |
| ·教师多元文化素养存在的问题 | 第36-37页 |
| ·多元文化教师教育的现状调查 | 第37-38页 |
| ·职前教师的多元文化教师教育现状 | 第37-38页 |
| ·在职教师的多元文化教师教育现状 | 第38页 |
| ·多元文化教师教育存在的问题 | 第38-41页 |
| ·多元文化教师教育理念的缺失 | 第39页 |
| ·多元文化教师教育课程的匮乏 | 第39-41页 |
| 4 新疆少数民族地区实施多元文化教师教育的目标与主要内容 | 第41-55页 |
| ·新疆少数民族地区实施多元文化教师教育的目标 | 第41-47页 |
| ·多元文化教师教育的信念与责任目标 | 第41-43页 |
| ·多元文化教师教育的知识与能力目标 | 第43-46页 |
| ·多元文化教师教育的实践与体验目标 | 第46-47页 |
| ·新疆少数民族地区实施多元文化教师教育的主要内容 | 第47-55页 |
| ·多元文化教师教育理念 | 第47-50页 |
| ·多元文化教师教育课程 | 第50-53页 |
| ·多元文化教师教育实践 | 第53-55页 |
| 5 新疆少数民族地区实施多元文化教师教育的策略 | 第55-62页 |
| ·建构多元文化教师教育理念与目标 | 第55-57页 |
| ·树立多元文化教育的理念 | 第56页 |
| ·确立多元文化教师为教师教育培养目标 | 第56-57页 |
| ·开发多元文化教师教育课程及课程资源 | 第57-59页 |
| ·开发多元文化教师教育课程 | 第57-58页 |
| ·开发多元文化教师教育课程资源 | 第58-59页 |
| ·探索多元文化教师教育模式 | 第59-62页 |
| ·形成一体化多元文化教师教育模式 | 第59-60页 |
| ·建立灵活开放的多元文化教师培训模式 | 第60-62页 |
| 结语 | 第62-63页 |
| 附录 | 第63-66页 |
| 参考文献 | 第66-69页 |
| 在读期间发表的论文 | 第69-70页 |
| 后记 | 第70页 |