| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-7页 |
| 一 绪论 | 第7-11页 |
| (一) 选题缘由 | 第7页 |
| (二) 研究综述 | 第7-8页 |
| (三) 研究目标、研究内容、解决的关键问题 | 第8-10页 |
| (四) 采取的研究方法 | 第10页 |
| (五) 创新之处 | 第10-11页 |
| 二 文化基础课教学在中职教育中的作用分析 | 第11-16页 |
| (一) 在中职教育中开展文化基础课教学的必要性 | 第11-12页 |
| (二) 语文基础课教学在中职教育中的特殊作用 | 第12-14页 |
| (三) 语文基础课教学在中职教育中的特点 | 第14-16页 |
| 三 语文基础课教学在中职教育中所处困境 | 第16-20页 |
| (一) 学科定位模糊与语文基础课教学重要地位之间的矛盾 | 第16页 |
| (二) 处理专业技能课与文化基础课二者关系存在的困惑 | 第16-17页 |
| (三) 语文基础课教学中教师与学生的互动关系的缺失 | 第17-18页 |
| (四) 中职语文基础课教材存在的不足与各专业学生需求之间的矛盾 | 第18-20页 |
| 四 语文基础课教学在中职教育中所处困境的原因 | 第20-24页 |
| (一) 受市场经济功利性因素的影响 | 第20页 |
| (二) 管理者缺乏现代课程改革意识 | 第20-21页 |
| (三) 语文基础课教师在教学中缺乏创新意识 | 第21-22页 |
| (四) 中职学生缺乏正确的学习态度 | 第22-24页 |
| 五 发挥语文基础课教学在中职教育中的作用的对策 | 第24-28页 |
| (一) 国家有关部门应增加课程改革投入,加大文化基础课程改革力度 | 第24-25页 |
| (二) 管理者应转变观念,应确处理文化基础课和专业课的关系 | 第25页 |
| (三) 教师应树立创新意识,改进教学方法 | 第25-27页 |
| (四) 学生在学习过程中应培育自身良好的学习意识,树立正确的学习目标 | 第27-28页 |
| 结语 | 第28-29页 |
| 参考文献 | 第29-32页 |
| 致谢 | 第32页 |
