| 中文摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-10页 |
| 第一章 绪论 | 第10-15页 |
| ·问题的缘起 | 第10-11页 |
| ·研究目的 | 第11-12页 |
| ·研究方法 | 第12页 |
| ·研究步骤 | 第12-14页 |
| ·研究的创新点 | 第14-15页 |
| 第二章 文献综述 | 第15-28页 |
| ·我国实施课程改革的目的 | 第15-16页 |
| ·国内外初中化学中关于微粒的研究现状 | 第16-24页 |
| ·日本 | 第16-17页 |
| ·英国 | 第17-19页 |
| ·美国 | 第19-21页 |
| ·发达国家的做法给我们的启示 | 第21-23页 |
| ·我国的研究现状 | 第23-24页 |
| ·多种教学模式分析 | 第24-28页 |
| ·分子、原子章节的教材分析 | 第25-26页 |
| ·无锡市 2012 年中考中关于物质构成的奥秘 | 第26-28页 |
| 第三章 探究教学模式的实施过程 | 第28-46页 |
| ·课程内容目标表述中关于微观粒子的行为动词解析 | 第28-29页 |
| ·关于分子、原子知识点的测试及分析 | 第29-31页 |
| ·对学生掌握程度做测试的原因 | 第29页 |
| ·测试试卷的编制原则与测试方法 | 第29-30页 |
| ·测试试卷的成绩与分析 | 第30-31页 |
| ·被试对象的选择及分析 | 第31页 |
| ·实施阶段 | 第31-46页 |
| ·开展关于分子、原子性质的实验探究 | 第32-37页 |
| ·课堂演示实验与学生分组实验 | 第37-40页 |
| ·课本图片分析与课外图片扩展 | 第40-42页 |
| ·开展制作原子结构的平面图或模型 | 第42-44页 |
| ·关于离子形成的教学探究 | 第44-46页 |
| 第四章 结论与讨论 | 第46-48页 |
| 致谢 | 第48-49页 |
| 参考文献 | 第49-51页 |
| 附录 1 关于分子的测试 | 第51-54页 |
| 附录 2 关于分子热运动的访谈提纲 | 第54-55页 |
| 附录 3 第三单元自然界的水 | 第55-60页 |
| 附录 4 课题 3 离子 | 第60-62页 |
| 附录 5 第四单元复习与测试 | 第62-65页 |
| 附录 6 2011～2012 学年度第一学期初三期中考试化学卷 | 第65-74页 |
| 附件 | 第74-87页 |