| 摘要 | 第1-8页 |
| Abstract | 第8-10页 |
| 1 导论 | 第10-20页 |
| ·问题的提出 | 第10-12页 |
| ·提升中国文化影响力需要我们重视大学古典课程研究与建设 | 第10-11页 |
| ·加强大学通识教育需要深化大学古典课程内涵与价值的研究 | 第11页 |
| ·提升大学生中国气质需要进行大学古典课程建设路径的研究 | 第11-12页 |
| ·研究目的和意义 | 第12-13页 |
| ·研究的目的 | 第12页 |
| ·研究的意义 | 第12-13页 |
| ·国内外相关研究综述 | 第13-18页 |
| ·关于核心素质的研究 | 第13-14页 |
| ·关于古典课程内涵、价值及发展的研究 | 第14-16页 |
| ·关于核心课程和课程建设的研究 | 第16-17页 |
| ·文献评述 | 第17-18页 |
| ·研究思路与研究方法 | 第18-20页 |
| ·研究思路 | 第18-19页 |
| ·研究方法 | 第19-20页 |
| 2 大学古典课程及其演变 | 第20-47页 |
| ·基本概念 | 第20-28页 |
| ·课程和大学课程 | 第20-21页 |
| ·通识课程 | 第21-23页 |
| ·大学古典课程和课程建设 | 第23-27页 |
| ·义理性和人间性知识 | 第27-28页 |
| ·我国大学古典课程的演变 | 第28-40页 |
| ·形成时期 | 第28-31页 |
| ·发展时期 | 第31-32页 |
| ·转型与衰落时期 | 第32-35页 |
| ·我国大学古典课程发展的启示 | 第35-40页 |
| ·西方大学古典课程的演变 | 第40-47页 |
| ·形成时期 | 第40-41页 |
| ·发展时期 | 第41-42页 |
| ·延续与转型时期 | 第42-44页 |
| ·西方大学古典课程发展的启示 | 第44-47页 |
| 3 中外大学古典课程现状分析 | 第47-71页 |
| ·华中农业大学古典课程现状分析 | 第47-54页 |
| ·办学精神与人才培养 | 第47-48页 |
| ·通识教育及古典课程发展现状 | 第48-51页 |
| ·通识教育及古典课程发展特点及问题 | 第51-54页 |
| ·广岛大学古典课程现状分析 | 第54-71页 |
| ·办学精神与人才培养 | 第55-56页 |
| ·教养教育及古典课程发展现状 | 第56-66页 |
| ·教养教育及古典课程发展特点与启示 | 第66-71页 |
| 4 我国大学古典课程建设的理论探讨 | 第71-86页 |
| ·大学古典课程建设的理论基础 | 第71-74页 |
| ·辩证唯物主义认识论 | 第71-72页 |
| ·脑的认知和创造理论 | 第72-73页 |
| ·积极心理学 | 第73-74页 |
| ·大学古典课程建设的必要性 | 第74-76页 |
| ·是贯彻“以人为本”教育理念的需要 | 第74-75页 |
| ·是提高大学通识课程质量的需要 | 第75页 |
| ·是提升大学生中国气质的需要 | 第75-76页 |
| ·是传承和弘扬中华文化的需要 | 第76页 |
| ·大学古典课程建设的基本原则 | 第76-86页 |
| ·注重核心素质的培养 | 第76-80页 |
| ·注重发掘中国传统文化经典 | 第80-81页 |
| ·注重教学和实践内容的生活化 | 第81-82页 |
| ·注重古典课程的有机组合 | 第82-84页 |
| ·注重通识课程的整体优化 | 第84-86页 |
| 5 我国大学古典课程建设的路径 | 第86-101页 |
| ·开发系列古典课程 | 第86-91页 |
| ·依托经典开发古典课程 | 第86-89页 |
| ·系统构建古典课程组合 | 第89-91页 |
| ·构建本土化通识课程体系 | 第91-92页 |
| ·确立古典课程的通识核心课程地位 | 第91-92页 |
| ·构建本土化通识课程有机体系 | 第92页 |
| ·建设一支适应古典课程教学的教师队伍 | 第92-96页 |
| ·培育一支能满足古典课程教学需要的教师队伍 | 第92-93页 |
| ·提升古典课程授课教师的素质 | 第93-94页 |
| ·改革古典课程教育教学方法 | 第94-96页 |
| ·营造良好的古典课程教育氛围 | 第96-99页 |
| ·营造儒雅诗性的古典课程教育氛围 | 第96-98页 |
| ·制定保障古典课程教学的规章制度 | 第98-99页 |
| ·设立古典课程教养示范班 | 第99-101页 |
| ·依托创新人才试验班实施古典课程“目标型教育项目” | 第99页 |
| ·设立古典课程教养示范班 | 第99-101页 |
| 6 结语 | 第101-104页 |
| ·研究结论 | 第101-102页 |
| ·创新点 | 第102页 |
| ·不足与展望 | 第102-103页 |
| ·讨论 | 第103-104页 |
| 参考文献 | 第104-107页 |
| 感悟与致谢 | 第107-110页 |
| 附录 读研期间发表文章情况 | 第110页 |
