初中生亲子关系现状的调查研究--以深圳市Y中学为例
| 摘要 | 第1-7页 |
| Abstract | 第7-9页 |
| 1 绪论 | 第9-14页 |
| ·问题的提出 | 第9-10页 |
| ·研究目的和意义 | 第10-11页 |
| ·相关研究综述 | 第11-14页 |
| ·亲子关系的现状与特点 | 第11-12页 |
| ·亲子关系的影响因素 | 第12页 |
| ·亲子关系对青少年的影响 | 第12-13页 |
| ·亲子关系的变迁 | 第13页 |
| ·良性亲子关系的建立 | 第13页 |
| ·对国内外相关研究的评价 | 第13-14页 |
| 2 研究设计 | 第14-18页 |
| ·理论依据 | 第14-16页 |
| ·弗洛伊德的理论 | 第14页 |
| ·埃里克森的人类发展八阶段理论 | 第14-15页 |
| ·社会冲突理论 | 第15-16页 |
| ·班杜拉的“社会学习理论” | 第16页 |
| ·概念界定 | 第16-17页 |
| ·初中生 | 第16页 |
| ·亲子关系 | 第16-17页 |
| ·研究内容 | 第17页 |
| ·研究方法 | 第17-18页 |
| ·资料收集方法 | 第17页 |
| ·资料分析方法 | 第17-18页 |
| ·研究框架图 | 第18页 |
| 3 调查地及样本概况 | 第18-19页 |
| 4 结果与分析 | 第19-33页 |
| ·初中生亲子关系的现状 | 第19-27页 |
| ·亲子间相处的时间 | 第19-21页 |
| ·亲子间的沟通 | 第21-23页 |
| ·亲子的冲突 | 第23-25页 |
| ·亲子关系的评价 | 第25-27页 |
| ·初中生亲子关系的影响因素 | 第27-33页 |
| ·初中生亲子关系的回归分析 | 第27-29页 |
| ·各影响因素的解释分析 | 第29-33页 |
| 5 结论与讨论 | 第33-36页 |
| ·结论 | 第33-34页 |
| ·讨论 | 第34-36页 |
| 6 社会工作对亲子关系发展的介入 | 第36-39页 |
| ·学生方面 | 第36-37页 |
| ·家长方面 | 第37-38页 |
| ·学校方面 | 第38-39页 |
| ·社会方面 | 第39页 |
| 7 本研究的不足 | 第39-41页 |
| 参考文献 | 第41-44页 |
| 附录1：学生亲子关系调查问卷 | 第44-48页 |
| 附录2：家长访谈提纲 | 第48-49页 |
| 致谢 | 第49页 |
