| 致谢 | 第1-5页 |
| 摘要 | 第5-7页 |
| Abstract | 第7-13页 |
| 1 引言 | 第13-15页 |
| 2 文献综述 | 第15-35页 |
| ·教师价值观研究 | 第15-25页 |
| ·价值观概念及研究现状 | 第16-19页 |
| ·教师价值观及相关研究 | 第19-25页 |
| ·教师价值观的研究总结 | 第25页 |
| ·教师满意度研究 | 第25-30页 |
| ·教师工作满意度的概念及研究现状 | 第26-28页 |
| ·生活满意度的概念及研究现状 | 第28-30页 |
| ·教师职业倦怠 | 第30-32页 |
| ·教师职业倦怠的概念 | 第30页 |
| ·教师职业倦怠的结构与测量研究 | 第30-31页 |
| ·教师职业倦怠的影响因素 | 第31页 |
| ·教师职业倦怠的行为结果 | 第31-32页 |
| ·价值观与满意度 | 第32-33页 |
| ·满意度与职业倦怠 | 第33页 |
| ·价值观与职业倦怠 | 第33-34页 |
| ·以往研究不足 | 第34-35页 |
| 3 研究构想及假设 | 第35-39页 |
| ·教师基本价值观的研究构思 | 第35-36页 |
| ·教师基本价值观与满意度及职业倦怠关系的研究构思 | 第36页 |
| ·本研究的主要内容 | 第36-38页 |
| ·本研究的测量工具及技术手段 | 第38-39页 |
| ·教师基本价值观问卷 | 第38页 |
| ·满意度量表 | 第38-39页 |
| ·职业倦怠量表 | 第39页 |
| ·研究技术手段 | 第39页 |
| 4 中小学教师基本价值观的结构 | 第39-60页 |
| ·教师基本价值观深度访谈 | 第40-45页 |
| ·研究目的 | 第40页 |
| ·研究方法 | 第40-42页 |
| ·访谈的分析及结果 | 第42页 |
| ·访谈总结 | 第42-45页 |
| ·教师基本价值观预测问卷的编制与测量结果 | 第45-47页 |
| ·研究目的 | 第45页 |
| ·教师基本价值观预测问卷项目的筛选 | 第45-47页 |
| ·教师基本价值观结构的探索性研究 | 第47-50页 |
| ·取样与施测 | 第47-48页 |
| ·结果与分析 | 第48-49页 |
| ·研究小结 | 第49-50页 |
| ·教师基本价值观结构的验证性研究 | 第50-57页 |
| ·研究目的 | 第50页 |
| ·研究假设 | 第50-53页 |
| ·研究方法 | 第53-54页 |
| ·结果与分析 | 第54-55页 |
| ·二阶验证 | 第55-57页 |
| ·研究小结 | 第57页 |
| ·教师基本价值观问卷的信效度检验 | 第57-59页 |
| ·信度分析 | 第57-58页 |
| ·效度分析 | 第58-59页 |
| ·本研究部分总结 | 第59-60页 |
| 5 教师基本价值观、满意度与职业倦怠的关系研究 | 第60-68页 |
| ·研究目的 | 第60页 |
| ·研究假设 | 第60页 |
| ·研究方法 | 第60-61页 |
| ·结果与分析 | 第61-66页 |
| ·满意度问卷与职业倦怠问卷的检验 | 第61页 |
| ·教师基本价值观、满意度各维度与职业倦怠的相关分析 | 第61-62页 |
| ·教师满意度、职业倦怠的分层回归 | 第62-65页 |
| ·教师满意度对教师基本价值观和职业倦怠关系的中介作用 | 第65页 |
| ·教师满意度在教师基本价值观和职业倦怠之间的模型 | 第65-66页 |
| ·本研究部分总结 | 第66-68页 |
| 6 教师基本价值观、满意度、职业倦怠的特点 | 第68-79页 |
| ·研究目的 | 第68页 |
| ·研究假设 | 第68页 |
| ·研究方法 | 第68页 |
| ·结果与分析 | 第68-78页 |
| ·教师基本价值观的特点 | 第69-72页 |
| ·教师满意度的特点 | 第72-75页 |
| ·教师职业倦怠的特点 | 第75-78页 |
| ·本部分研究总结 | 第78-79页 |
| 7 总讨论 | 第79-95页 |
| ·中小学教师基本价值观结构及特点 | 第79-81页 |
| ·中小学教师的基本价值观结构 | 第79-80页 |
| ·中小学教师基本价值观问卷的价值 | 第80-81页 |
| ·中小学教师基本价值观、满意度与职业倦怠的关系 | 第81-84页 |
| ·中小学教师的基本价值观对满意度的影响 | 第81-82页 |
| ·中小学教师基本价值观和满意度对职业倦怠的影响 | 第82-84页 |
| ·中小学教师基本价值观、满意度和职业倦怠的特点 | 第84-93页 |
| ·中小学教师基本价值观的特点 | 第85-88页 |
| ·中小学教师满意度的特点 | 第88-90页 |
| ·中小学教师职业倦怠的特点 | 第90-93页 |
| ·本研究的理论与实践意义 | 第93-94页 |
| ·理论意义 | 第93-94页 |
| ·现实意义 | 第94页 |
| ·研究不足与展望 | 第94-95页 |
| 8 结论 | 第95-97页 |
| 参考文献 | 第97-106页 |
| 附录 | 第106-114页 |
| 附录一 教师基本价值观预访谈提纲 | 第106-107页 |
| 附录二 教师基本价值观正式访谈提纲 | 第107-108页 |
| 附录三 教师基本价值观预测问卷 | 第108-112页 |
| 附录四 教师基本价值观正式问卷 | 第112-114页 |