| 摘要 | 第1-7页 |
| Abstract | 第7-9页 |
| 前言 | 第9-16页 |
| 第一章 教科书编写的自身问题 | 第16-22页 |
| 一 教学内容衔接不够 | 第16-18页 |
| 二 多数学生难以理解 | 第18-19页 |
| 三 解决问题基本策略 | 第19-22页 |
| 第二章 学生基础知识储备薄弱 | 第22-29页 |
| 一 学生无此相关积累 | 第22-26页 |
| 二 多数学生难以接受 | 第26页 |
| 三 解决问题基本策略 | 第26-29页 |
| 第三章 政治史概念的难以理解 | 第29-35页 |
| 一 历史概念晦涩难懂 | 第29-32页 |
| 二 多数学生无法理解 | 第32-33页 |
| 三 解决问题基本策略 | 第33-35页 |
| 第四章 对学生能力的要求过高 | 第35-40页 |
| 一 思维能力要求过高 | 第35-38页 |
| 二 多数学生难以达到 | 第38页 |
| 三 解决问题基本策略 | 第38-40页 |
| 结语 | 第40-41页 |
| 附录 | 第41-46页 |
| 参考文献 | 第46-49页 |
| 致谢 | 第49页 |