基于个人网络化学习体系的个人知识管理研究
| 摘要 | 第1-4页 |
| ABSTRACT | 第4-7页 |
| 第1章 绪论 | 第7-13页 |
| ·研究背景 | 第7-10页 |
| ·信息环境网络化 | 第7-8页 |
| ·个人学习网络化 | 第8-9页 |
| ·个人学习网络化与知识管理 | 第9-10页 |
| ·国内外研究现状 | 第10-12页 |
| ·国外研究现状 | 第10-11页 |
| ·国内研究现状 | 第11-12页 |
| ·本文的研究内容和研究方法 | 第12-13页 |
| ·本文的研究内容 | 第12页 |
| ·本文的研究方法 | 第12-13页 |
| 第2章 相关理论 | 第13-19页 |
| ·个人网络化学习相关理论 | 第13-14页 |
| ·知识管理相关理论 | 第14-15页 |
| ·知识管理定义 | 第14页 |
| ·知识管理内涵 | 第14-15页 |
| ·个人知识管理相关理论 | 第15-16页 |
| ·意义建构理论 | 第16-17页 |
| ·知识管理与个人网络化学习的融合 | 第17-19页 |
| 第3章 个人网络化学习体系的学习者信息行为 | 第19-25页 |
| ·个人网络化学习学习者信息行为构成要素分析 | 第19-21页 |
| ·信息需求 | 第19-20页 |
| ·信息获取 | 第20页 |
| ·信息分析 | 第20页 |
| ·信息吸收 | 第20页 |
| ·知识利用 | 第20-21页 |
| ·知识共享 | 第21页 |
| ·影响学习者信息行为因素分析 | 第21-25页 |
| ·学习的依托——信息环境 | 第21-22页 |
| ·学习的主体——学习者 | 第22-25页 |
| 第4章 隐性知识和显性知识的相互转化 | 第25-38页 |
| ·隐性知识和显性知识概述 | 第25-28页 |
| ·隐性知识含义 | 第25-26页 |
| ·隐性知识的特点 | 第26-27页 |
| ·隐性知识的分类 | 第27页 |
| ·隐性知识和显性知识的关系 | 第27-28页 |
| ·隐性知识和显性知识的相互转化 | 第28-33页 |
| ·隐性知识和显性知识相互转化的条件 | 第28-30页 |
| ·隐性知识和显性知识相互转化的方式 | 第30-31页 |
| ·影响隐性知识和显性知识之间相互转化的因素 | 第31-33页 |
| ·隐性知识和显性知识相互转化模型 | 第33-38页 |
| ·SECI模型 | 第33-34页 |
| ·不同组织和层级间的知识转化模型 | 第34页 |
| ·知识链模型 | 第34-35页 |
| ·知识发酵模型 | 第35-36页 |
| ·企业隐性知识流动与转化模型 | 第36页 |
| ·个人网络化学习体系的知识转化模型 | 第36-38页 |
| 第5章 个人网络化学习体系的个人知识管理 | 第38-45页 |
| ·个人网络化学习分析 | 第38-39页 |
| ·个人网络化学习由个人资源管理向个人知识管理转化 | 第39-40页 |
| ·个人网络化学习体系的个人知识管理 | 第40-44页 |
| ·个人网络化学习体系的个人知识管理内容 | 第40-42页 |
| ·个人网络化学习体系的个人知识管理模型 | 第42-43页 |
| ·个人网络化学习体系的个人知识管理框架 | 第43-44页 |
| ·个人网络化学习从资源管理到知识管理的转化机制 | 第44-45页 |
| 第6章 总结 | 第45-46页 |
| ·本文创新之处 | 第45页 |
| ·进一步的工作 | 第45-46页 |
| 参考文献 | 第46-49页 |
| 致谢 | 第49-50页 |
| 在学期间发表的文章 | 第50页 |
| 参与及主持的科研项目 | 第50页 |
