| Acknowledgement | 第1-7页 |
| Abstract | 第7-9页 |
| 摘要 | 第9-13页 |
| List of tables and charts | 第13-14页 |
| List of acronyms | 第14-15页 |
| Chapter One:Introduction | 第15-17页 |
| ·Significance of present study | 第15-16页 |
| ·Organization of the thesis | 第16-17页 |
| Chapter Two:Literature review | 第17-26页 |
| ·Error Analysis | 第17-18页 |
| ·Collocation | 第18-23页 |
| ·Previous studies on EA in lexical collocation | 第23-26页 |
| Chapter Three:Research Design | 第26-33页 |
| ·Research Questions | 第26页 |
| ·Data for present study | 第26-27页 |
| ·Principles for error identification | 第27页 |
| ·Research Instrument | 第27-28页 |
| ·Descriptions of Research Results | 第28-33页 |
| Chapter Four:Description and Analysis | 第33-54页 |
| ·Errors Patterns in lexical collocations | 第33-48页 |
| ·Errors in n+n combinations | 第33-35页 |
| ·Errors in n+v combinations | 第35-37页 |
| ·Errors in v+n combinations | 第37-42页 |
| ·Errors in adj.+n combinations | 第42-45页 |
| ·Errors in v+adv. combinations | 第45-47页 |
| ·Errors in adv.+adj.combinations | 第47-48页 |
| ·Speculation on possible causes of improper collocations | 第48-54页 |
| ·Interlingual transfer | 第48-49页 |
| ·Intralingual transfer | 第49-51页 |
| ·Inadequacy of vocabulary learning strategy | 第51-54页 |
| Chapter Five:Conclusion | 第54-59页 |
| ·Major findings | 第54-55页 |
| ·Pedagogical implications for EFL Learning and Teaching | 第55-59页 |
| References | 第59-63页 |
| Appendix | 第63页 |
