| 中文摘要 | 第1-3页 |
| Abstract | 第3-7页 |
| 引言 | 第7-8页 |
| 第1章 传统文化在中学语文教学中的现状与思考 | 第8-15页 |
| ·传统文化的内涵 | 第8-10页 |
| ·关于传统文化的几种说法 | 第8-9页 |
| ·我对传统文化的理解 | 第9-10页 |
| ·传统文化在中学生中的现状 | 第10-12页 |
| ·不借助参考书便读不懂课文,尤其是不借助翻译书便读不懂古诗文 | 第10-11页 |
| ·作文立意肤浅,语言没有文采,词汇贫乏,甚至文理不通 | 第11页 |
| ·语言文字的背叛与创新 | 第11-12页 |
| ·对现状的思考 | 第12-15页 |
| 第2章 传统文化在中学语文教学中渗透的必要性及该教给学生的内容 | 第15-20页 |
| ·传统文化在中学语文教学中渗透的必要性 | 第15-17页 |
| ·中学生身心健康的需要 | 第15页 |
| ·未来社会发展的需要 | 第15页 |
| ·个体适应客观环境的需要 | 第15-16页 |
| ·语文学科的性质和任务所决定的 | 第16-17页 |
| ·中学语文教学应教给学生怎样的传统文化 | 第17-20页 |
| ·注重审美情趣和文化内涵 | 第17-18页 |
| ·具有自强不息的生命意识 | 第18页 |
| ·有助于培养责任感 | 第18-20页 |
| 第3章 中学语文教学中渗透传统文化的策略 | 第20-33页 |
| ·从课内课外谈语文教学 | 第20-25页 |
| ·课堂教学 | 第20-23页 |
| ·课外阅读 | 第23-25页 |
| ·挖掘语文教学传统文化内涵的途径 | 第25-30页 |
| ·关注作者,畅饮源头活水 | 第25-26页 |
| ·创设情境,调动追慕之情 | 第26页 |
| ·善于发散,感受久远滋润 | 第26-28页 |
| ·仔细推敲,品读生活百味 | 第28-29页 |
| ·学科沟通,开拓语文视野 | 第29-30页 |
| ·中学语文教学中传统文化精神渗透需要注意的问题 | 第30-33页 |
| ·比较中外文化,扬长避短 | 第30-31页 |
| ·语文教学中的文化渗透要把握分寸 | 第31-33页 |
| 结语 | 第33-34页 |
| 参考文献 | 第34-35页 |
| 致谢 | 第35-36页 |
