| 中文摘要 | 第1-7页 |
| 英文摘要 | 第7-9页 |
| 前言 | 第9-11页 |
| 一、问题的提出 | 第9页 |
| 二、问题提出的意义 | 第9-10页 |
| 三、问题研究的现状 | 第10-11页 |
| 第一部分 反思传统历史课堂，构建新型历史课堂 | 第11-16页 |
| 一、对传统历史课堂的反思 | 第11-14页 |
| （一） 初中历史教学的现状 | 第11-12页 |
| （二） 历史教学出现困境的原因 | 第12-14页 |
| 二、新课程改革呼唤历史课堂的重构 | 第14-16页 |
| （一） 新课程改革倡导新的课堂形态——生命课堂 | 第14-15页 |
| （二） 历史教材的“转型”呼唤历史生命课堂的构建 | 第15-16页 |
| 第二部分 对生命课堂的阐释 | 第16-19页 |
| 一、生命课堂的内涵 | 第16页 |
| 二、生命课堂构建的理论依据 | 第16-18页 |
| 三、生命课堂的构建意义 | 第18页 |
| 四、生命课堂的关注点 | 第18-19页 |
| 第三部分 立足教学创新，构建历史生命课堂 | 第19-30页 |
| 一、新课程理念下历史课堂的定位 | 第19-21页 |
| 二、历史生命课堂的构建 | 第21-30页 |
| （一） 更新教学理念，重新定位教学中的师生角色 | 第21-22页 |
| （二） 教学设计要新颖、灵活 | 第22-24页 |
| （三） 教师要创造性地实施教学，让历史课堂真正充满生机和活力 | 第24-30页 |
| 第四部分 构建历史生命课堂的教学实施 | 第30-34页 |
| 一、教学实验设计 | 第30-31页 |
| 二、教学实验结果的分析 | 第31-34页 |
| （一） 实施效果 | 第31-33页 |
| （二） 教学实施中需要解决的问题 | 第33-34页 |
| 第五部分 结束语 | 第34-36页 |
| 文中注释 | 第36页 |
| 参考文献 | 第36-38页 |
| 附录1 | 第38-43页 |
| 附录2 | 第43-48页 |
| 致谢 | 第48-49页 |
| 攻读学位期间发表的学术论文目录 | 第49页 |