| 中文摘要 | 第1-7页 |
| Abstract | 第7-12页 |
| 第一章 引言 | 第12-16页 |
| ·问题的提出 | 第12-13页 |
| ·选题的意义 | 第13-14页 |
| ·研究的目的、任务和方法 | 第14-16页 |
| ·研究的目的 | 第14-15页 |
| ·研究的任务 | 第15页 |
| ·研究方法 | 第15-16页 |
| 第二章 文献综述 | 第16-27页 |
| ·本课题研究的总体现状 | 第17-18页 |
| ·探究式教学的相关理论研究 | 第18-23页 |
| ·探究式教学的概念界定 | 第18页 |
| ·提高探究教学式教学有效性的理论基础 | 第18-21页 |
| ·建构主义学习理论 | 第19-20页 |
| ·结构主义教学理论 | 第20-21页 |
| ·影响探究教学有效性提高的因素 | 第21-23页 |
| ·有效探究教学的相关理论研究 | 第23-27页 |
| ·有效教学的界定与教学的有效性 | 第23-24页 |
| ·提高探究教学有效性的相关研究现状和启示 | 第24-27页 |
| 第三章 提高探究式教学有效性的实践研究 | 第27-53页 |
| ·探究实践前的问卷调查与访谈 | 第28-34页 |
| ·学生问卷调查分析与思考 | 第28-30页 |
| ·教师问卷调查统计分析与思考 | 第30-32页 |
| ·个人访谈 | 第32-33页 |
| ·对探究式教学现状调查的综合分析 | 第33-34页 |
| ·提高探究式教学有效性的教学实践 | 第34-47页 |
| ·探究教学实践的研究过程 | 第34-45页 |
| ·探究式教学开展前的准备 | 第34-37页 |
| ·探究式教学实验的实施 | 第37-41页 |
| ·对学生的探究基本素养与能力进行培养 | 第37-40页 |
| ·讲求策略,充分调动学生参与探究实践的积极性 | 第40-41页 |
| ·优化科学探究的环节,在实践中提高探究式教学有效性 | 第41-43页 |
| ·提高探究式教学有效性的实践效果的检验与分析 | 第43-45页 |
| ·提高中学化学探究式教学有效性实践流程 | 第45-47页 |
| ·对教学实践的思考与建议 | 第47-53页 |
| ·灵活选择适合探究内容的教学方法策略 | 第47-48页 |
| ·夯实学生参与课堂探究的有效性 | 第48-49页 |
| ·关注探究活动中合作学习的有效性 | 第49-50页 |
| ·做好探究教学后的评估、反思与改进工作 | 第50-53页 |
| 第四章 结论与思考 | 第53-55页 |
| ·本研究的基本成果 | 第53页 |
| ·本研究的创新之处 | 第53-54页 |
| ·本研究的不足及后续展望 | 第54-55页 |
| 致谢 | 第55-56页 |
| 参考文献 | 第56-58页 |
| 附录 | 第58-65页 |
| 攻读教育硕士期间教科研情况 | 第65页 |