| 中文摘要 | 第1-5页 |
| 英文摘要 | 第5-6页 |
| 1 问题的提出 | 第6-7页 |
| 2 研究的目的、任务和方法 | 第7-8页 |
| 3 理论研究 | 第8-13页 |
| 3．1 化学实验在中学化学中的重要地位 | 第8-9页 |
| 3．2 培养创新能力的必要性 | 第9-10页 |
| 3．3 学生的认知结构 | 第10页 |
| 3．4 探究性化学实验的教育功能 | 第10-13页 |
| 4 我国传统教学模式的特点 | 第13-14页 |
| 5 探究性实验教学 | 第14-25页 |
| 5．1 探究性实验教学的指导思想 | 第14-15页 |
| 5．2 划分探究实验阶段、培养创造能力 | 第15-17页 |
| 5．3 探究性实验的形式和内容 | 第17-23页 |
| 5．4 探究性实验教学模式的建构 | 第23-25页 |
| 5．4．1 探究型实验课 | 第23-24页 |
| 5．4．2 实验探究教学模式 | 第24-25页 |
| 6 施探究性实验教学的体会 | 第25-28页 |
| 展望 | 第28-29页 |
| 致谢 | 第29-30页 |
| 参考文献 | 第30-32页 |
| 附录1 学生探究的部分实验的装置 | 第32-34页 |
| 附录2 实验班会考成绩与贵州省会考成绩对比 | 第34-38页 |
| 附录3 实验班统考成绩与贵阳市统考成绩对比 | 第38-39页 |