| 中文摘要 | 第1-8页 |
| 英文摘要 | 第8-11页 |
| 引言 | 第11页 |
| 一、 阅读教学中学生主体性的内涵和特点 | 第11-21页 |
| (一) 阅读教学中学生主体性的内涵 | 第11-14页 |
| (二) 阅读教学中学生主体性的特点 | 第14-21页 |
| 二、 阅读教学中学生主体性建构的意义 | 第21-26页 |
| (一) 切合时代发展的要求 | 第21-22页 |
| (二) 符合阅读的本质特征 | 第22-23页 |
| (三) 扭转阅读教学中学生主体性缺失的局面 | 第23-24页 |
| (四) 促进学生的全面发展 | 第24-26页 |
| 三、 阅读教学中学生主体性建构的实施原则 | 第26-32页 |
| (一) 双主体性原则 | 第26-28页 |
| (二) 开放性原则 | 第28-30页 |
| (三) 对话性原则 | 第30-32页 |
| 四、 阅读教学中学生主体性建构的实践形式 | 第32-41页 |
| (一) 品味式阅读 | 第32-35页 |
| (二) 感悟式阅读 | 第35-38页 |
| (三) 探究式阅读 | 第38-41页 |
| 结语 | 第41-42页 |
| 注释 | 第42-44页 |
| 参考文献 | 第44-46页 |
| 后记 | 第46页 |