| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-9页 |
| 第一章 绪论 | 第9-17页 |
| ·课题研究背景 | 第9-12页 |
| ·西部农村中小学现代远程教育工程的全面展开 | 第9-10页 |
| ·田家炳“两岸三地”教育技术西部行活动的启动 | 第10-12页 |
| ·课题研究的意义和指导思想 | 第12-14页 |
| ·课题研究的意义 | 第12页 |
| ·课题研究的指导思想 | 第12-14页 |
| ·课题研究的内容与方法 | 第14-17页 |
| ·概念的界定 | 第14-15页 |
| ·课题研究的内容 | 第15-16页 |
| ·课题研究的方法 | 第16-17页 |
| 第二章 青、甘、新三省农远工程教育资源建设的现状 | 第17-35页 |
| ·青、甘、新三省农远工程教育资源建设现状综述 | 第17-23页 |
| ·硬件资源建设现状 | 第18-19页 |
| ·软件资源建设现状 | 第19-21页 |
| ·人力资源建设现状 | 第21-23页 |
| ·青、甘、新三省农远工程教育资源的获取途径 | 第23-29页 |
| ·硬件资源的获取途径 | 第23-25页 |
| ·软件资源的获取途径 | 第25-27页 |
| ·人力资源的获取途径 | 第27-29页 |
| ·青、甘、新三省农远工程教育资源的应用范围 | 第29-32页 |
| ·青、甘、新三省农远工程教育资源的规划与管理 | 第32-35页 |
| 第三章 青、甘、新三省农远工程教育资源建设存在的问题 | 第35-46页 |
| ·硬件资源建设存在的问题 | 第35-37页 |
| ·软件资源建设存在的问题 | 第37-41页 |
| ·人力资源建设存在的问题 | 第41-46页 |
| 第四章 青、甘、新三省农远工程教育资源建设的对策分析 | 第46-59页 |
| ·硬件资源问题的对策分析 | 第46-49页 |
| ·硬件资源建设问题的解决方案 | 第46-47页 |
| ·硬件资源应用问题的解决方案 | 第47-48页 |
| ·硬件资源管理问题的解决方案 | 第48-49页 |
| ·软件资源问题的对策分析 | 第49-55页 |
| ·软件资源建设问题的解决方案 | 第49-51页 |
| ·软件资源应用问题的解决方案 | 第51-53页 |
| ·软件资源管理问题的解决方案 | 第53-55页 |
| ·人力资源问题的对策分析 | 第55-59页 |
| ·教师队伍建设问题的解决方案 | 第55-56页 |
| ·实施教师培训问题的解决方案 | 第56-58页 |
| ·教师培训管理问题的解决方案 | 第58-59页 |
| 第五章 调研对未来西部地区继续开展信息化建设的启示 | 第59-62页 |
| 第六章 小结 | 第62-64页 |
| 参考文献 | 第64-66页 |
| 致谢 | 第66页 |
