农民工随迁子女义务教育管理机制研究
| 摘要 | 第1-4页 |
| ABSTRACT | 第4-9页 |
| 第1章 导论 | 第9-17页 |
| ·写作缘起和选题意义 | 第9-11页 |
| ·本课题研究现状 | 第11-13页 |
| ·研究思路和方法 | 第13-14页 |
| ·相关概念的界定 | 第14-17页 |
| 第2章 农民工随迁子女义务教育的现状 | 第17-29页 |
| ·农民工随迁子女义务教育问题的出现 | 第17-18页 |
| ·农民工问题的出现 | 第17页 |
| ·农民工随迁子女义务教育问题的出现 | 第17-18页 |
| ·农民工随迁子女义务教育的基本情况 | 第18-21页 |
| ·人数规模 | 第18-19页 |
| ·教育途径 | 第19-20页 |
| ·经费来源 | 第20-21页 |
| ·农民工随迁子女义务教育存在的问题 | 第21-25页 |
| ·失学辍学问题严重 | 第22页 |
| ·受教育权失显公平 | 第22-24页 |
| ·教育经费严重不足 | 第24页 |
| ·家庭社会教育问题突出 | 第24-25页 |
| ·农民工随迁子女义务教育问题的影响 | 第25-29页 |
| ·对农民工子女的影响 | 第26页 |
| ·对农民工家庭的影响 | 第26页 |
| ·对构建和谐社会的影响 | 第26-27页 |
| ·对落实科学发展观的影响 | 第27-28页 |
| ·对推进城镇化目标的影响 | 第28-29页 |
| 第3章 农民工随迁子女义务教育困境的管理机制根源 | 第29-38页 |
| ·直接根源:二元结构的户籍制度 | 第29-30页 |
| ·依户籍地就近入学的入学政策 | 第29页 |
| ·户籍其它附加功能的制约 | 第29-30页 |
| ·关键根源:义务教育财政体制 | 第30-32页 |
| ·义务教育财政投入机制 | 第30-31页 |
| ·义务教育投入严重不足 | 第31-32页 |
| ·重要根源:农民工子女教育工作机制缺失 | 第32-35页 |
| ·统筹协调管理缺位 | 第32-33页 |
| ·监督约束机制缺失 | 第33-34页 |
| ·工作激励机制缺失 | 第34-35页 |
| ·其它根源:义务教育保障机制缺失 | 第35-38页 |
| ·相关法律存在漏洞 | 第35-36页 |
| ·社会保障覆盖面窄 | 第36页 |
| ·社会救助力量薄弱 | 第36-37页 |
| ·利益表达缺乏保障 | 第37-38页 |
| 第4章 农民工随迁子女义务教育管理机制的构建 | 第38-51页 |
| ·革新义务教育入学和学籍管理机制 | 第38-39页 |
| ·建立依居住地就近入学制度 | 第38页 |
| ·建立电子学籍管理系统 | 第38-39页 |
| ·创新义务教育财政拨款和经费筹措机制 | 第39-44页 |
| ·完善财政转移支付制度 | 第40-41页 |
| ·拓宽多元化的融资渠道 | 第41-42页 |
| ·建立办学经费补助机制 | 第42-43页 |
| ·健全教育投资法律法规 | 第43-44页 |
| ·建立和完善义务教育工作机制 | 第44-47页 |
| ·建立有效的联动管理机制 | 第44-46页 |
| ·建立规范的监督约束机制 | 第46-47页 |
| ·建立科学合理的激励机制 | 第47页 |
| ·建立健全义务教育保障机制 | 第47-51页 |
| ·法律保障机制 | 第48页 |
| ·物质保障机制 | 第48-49页 |
| ·社会救助机制 | 第49页 |
| ·诉求表达机制 | 第49-51页 |
| 第5章 结论与展望 | 第51-54页 |
| ·结论 | 第51页 |
| ·创新之处 | 第51-52页 |
| ·进一步工作 | 第52-54页 |
| 致谢 | 第54-55页 |
| 参考文献 | 第55-58页 |
| 攻读学位期间的研究成果 | 第58页 |
