| 摘要 | 第1-6页 |
| ABSTRACT | 第6-7页 |
| 第1章 绪论 | 第7-17页 |
| ·选题缘由 | 第7页 |
| ·学习动机与学习策略的研究综述 | 第7-15页 |
| ·国内外有关二语学习动机的研究综述 | 第7-11页 |
| ·学习策略的研究综述 | 第11-14页 |
| ·学习动机和学习策略相关性研究 | 第14-15页 |
| ·本研究的意义 | 第15-17页 |
| 第2章 学习动机和学习策略理论 | 第17-26页 |
| ·学习动机理论 | 第17-21页 |
| ·动机与学习动机的定义 | 第17页 |
| ·学习动机的理论 | 第17-19页 |
| ·国外二语学习动机的理论 | 第19-21页 |
| ·学习策略理论 | 第21-26页 |
| ·学习策略的定义 | 第21-22页 |
| ·语言学习策略研究的发展阶段 | 第22-24页 |
| ·学习策略的分类 | 第24-26页 |
| 第3章 泰国留学生汉语学习动机和学习策略调查研究 | 第26-28页 |
| ·调查对象 | 第26页 |
| ·研究工具 | 第26-27页 |
| ·数据的收集和处理 | 第27-28页 |
| 第4章 动机与学习策略的数据分析和讨论 | 第28-47页 |
| ·动机数据分析和讨论 | 第28-33页 |
| ·动机部分题目得分情况的分析与讨论 | 第28-32页 |
| ·动机类型在三个级别间的比较与讨论 | 第32-33页 |
| ·策略数据的分析、讨论 | 第33-40页 |
| ·策略题目得分情况的分析与讨论 | 第34-39页 |
| ·三个级别间的策略类型比较与讨论 | 第39-40页 |
| ·动机与策略的相关关系分析、讨论 | 第40-47页 |
| ·初级泰国学习者动机和策略使用的相关关系分析与讨论 | 第41-42页 |
| ·中级泰国学习者动机和策略使用的相关分析及讨论 | 第42-43页 |
| ·高级泰国学习者动机和策略使用的相关分析及讨论 | 第43-44页 |
| ·三个级别泰国学习者动机和策略关系的总体对比 | 第44-47页 |
| 第5章 总结 | 第47-50页 |
| ·本研究的发现 | 第47-48页 |
| ·本研究对对泰汉语教学的启示 | 第48-49页 |
| ·对泰国学生的汉语学习动机的激发 | 第48页 |
| ·对泰国学生学习策略的培养 | 第48-49页 |
| ·本研究的不足之处以及对后续研究的建议 | 第49-50页 |
| 参考文献 | 第50-53页 |
| 附录 西南大学文学院泰国留学生汉语学习调查问卷 | 第53-58页 |
| 致谢 | 第58-59页 |
| 攻读学位期间发表的学术论文 | 第59页 |