| 内容提要 | 第1-7页 |
| 引言 | 第7-10页 |
| （一） 问题的提出 | 第7-8页 |
| （二） 现实与研究状况 | 第8-9页 |
| （三） 研究内容 | 第9-10页 |
| 一、大学生科技创新能力开发的现状及必要性 | 第10-21页 |
| （一） 科技创新的内涵与特征 | 第10-12页 |
| 1、科技创新的内涵 | 第10-11页 |
| 2、大学生科技创新的特征 | 第11-12页 |
| （二） 大学生科技创新的意义 | 第12-15页 |
| 1、科技创新是现代经济和社会发展的主要动力 | 第12-13页 |
| 2、科技创新是建设创新型国家的必然要求 | 第13-15页 |
| （三） 大学生科技创新能力开发面临的现状 | 第15-16页 |
| （四） 大学生科技创新能力开发的阻碍因素 | 第16-21页 |
| 1、传统的中庸思想和强调差序的伦理规范 | 第16-17页 |
| 2、教育模式 | 第17-21页 |
| 二、影响大学生创新能力的制度因素 | 第21-31页 |
| （一） 外部环境与大学生科技创新 | 第21-23页 |
| 1、科技环境与创新 | 第21页 |
| 2、学术环境与创新 | 第21-22页 |
| 3、群体环境 | 第22-23页 |
| （二） 刺激大学生创新的激励机制 | 第23-27页 |
| （三） 科技文化对大学生科技创新的影响 | 第27-31页 |
| 1、科技文化活动在创新教育中的促进作用 | 第27-28页 |
| 2、科技文化活动在创新教育中的不足 | 第28-29页 |
| 3、在科技文化活动中培养和提高大学生创新素质 | 第29-31页 |
| 三、开发大学生科技创新能力的教学因素 | 第31-38页 |
| （一） 培养大学生科技创新能力的教学改革 | 第31-35页 |
| 1、培养大学生创新能力的教学管理基本原则 | 第31-33页 |
| 2、培养大学生创新能力的教学管理改革策略 | 第33-35页 |
| （二） 全面更新教育观念，努力培养创新型人才 | 第35-38页 |
| 1、转变教育目标观念 | 第35-36页 |
| 2、改变教育内容和教学方法 | 第36页 |
| 3、破除片面的逻辑思维观，重视培养学生的创造性思维能力 | 第36-37页 |
| 4、改变培养模式，注重学生社会实践和人文素质的提高 | 第37-38页 |
| 四、大学生自身创新能力的培养与开发 | 第38-43页 |
| （一） 个体创新动机理论 | 第38-39页 |
| （二） 大学生自身创新能力的培养 | 第39-43页 |
| 1、改变思维定势 | 第39-40页 |
| 2、培养怀疑精神 | 第40-42页 |
| 3、完善知识结构 | 第42-43页 |
| 结论 | 第43-44页 |
| 索引 | 第44-45页 |
| 参考文献 | 第45-49页 |
| 中文摘要 | 第49-51页 |
| Abstract | 第51-53页 |
| 后记 | 第53页 |