| 中文摘要 | 第1-5页 |
| 英文摘要 | 第5-7页 |
| 1 前言 | 第7-18页 |
| ·文化震荡的定义 | 第7-8页 |
| ·文化震荡对不同年龄个体的影响 | 第8-12页 |
| ·文化震荡对不同受教育程度个体的影响 | 第12-13页 |
| ·文化震荡对个体心理健康的影响 | 第13-18页 |
| 2 研究方法 | 第18-20页 |
| ·被试选取 | 第18页 |
| ·研究工具 | 第18-19页 |
| ·研究程序 | 第19页 |
| ·数据处理方法 | 第19-20页 |
| 3 研究结果 | 第20-25页 |
| ·各年龄阶段被试在文化事件、心理健康得分上差异及其关系 | 第20-21页 |
| ·不同生活环境下各年龄阶段被试在文化事件、心理健康得分上的差异及其关系 | 第21-22页 |
| ·不同受教育程度个体心理健康的总体状况 | 第22-23页 |
| ·不同受教育程度个体对文化震荡的适应性方面的差异 | 第23页 |
| ·不同受教育程度个体对文化震荡的适应性和心理健康的关系 | 第23-25页 |
| 4 分析与讨论 | 第25-30页 |
| ·各年龄阶段被试在文化事件、心理健康方面的相关特点 | 第25页 |
| ·不同生活环境下各年龄阶段被试在文化事件、心理健康及其关系上的差异 | 第25-26页 |
| ·不同受教育程度个体心理健康的总体特点 | 第26-27页 |
| ·不同受教育程度个体对文化震荡适应性的特点 | 第27-28页 |
| ·不同受教育程度个体对文化震荡的适应性及心理健康的关系特点 | 第28-29页 |
| ·本研究的不足之处 | 第29-30页 |
| 5 结论 | 第30-31页 |
| 参考文献 | 第31-34页 |
| 附录 | 第34-41页 |
| 后记 | 第41页 |
