| 中文摘要 | 第1-8页 |
| Abstract | 第8-10页 |
| 第一部分 文献综述与问题提出 | 第10-30页 |
| 1 教师期望 | 第10-18页 |
| ·教师期望的界定 | 第10-11页 |
| ·教师期望的测量 | 第11页 |
| ·教师期望的影响因素 | 第11-15页 |
| ·教师期望效应的理论模型 | 第15-18页 |
| 2 创造力 | 第18-23页 |
| ·创造力的界定 | 第18-20页 |
| ·创造力的测量 | 第20-22页 |
| ·教师期望与学生创造力的关系 | 第22-23页 |
| 3 学业成就 | 第23-25页 |
| ·学业成就的界定 | 第23页 |
| ·教师期望与学生学业成就的关系 | 第23-24页 |
| ·学业成就与创造力的关系 | 第24-25页 |
| 4 成就动机 | 第25-27页 |
| ·成就动机的界定 | 第25页 |
| ·成就动机与创造力的关系 | 第25-26页 |
| ·成就动机与学业成就的关系 | 第26-27页 |
| 5 问题提出 | 第27-30页 |
| ·已有研究的不足 | 第27-28页 |
| ·研究目的 | 第28-29页 |
| ·研究问题与假设 | 第29-30页 |
| 第二部分 研究方法与程序 | 第30-36页 |
| 1 被试 | 第30页 |
| 2 研究工具 | 第30-31页 |
| 3 施测方法与程序 | 第31-36页 |
| ·预备研究 | 第31-34页 |
| ·正式研究 | 第34-36页 |
| 第三部分 研究结果 | 第36-54页 |
| 1 教师期望的特点 | 第36-39页 |
| 2 初中生成就动机的特点 | 第39-43页 |
| 3 初中生创造力的特点 | 第43-46页 |
| 4 初中生学业成就与创造力的关系 | 第46-47页 |
| 5 教师期望、学生成就动机与学业成就、创造力的关系 | 第47-54页 |
| 第四部分 分析与讨论 | 第54-63页 |
| 1 教师期望的特点 | 第54-56页 |
| 2 初中生成就动机的特点 | 第56-57页 |
| 3 初中生创造力的特点 | 第57-58页 |
| 4 初中生学业成就与创造力的关系 | 第58页 |
| 5 教师期望、学生成就动机与学业成就、创造力的关系 | 第58-61页 |
| 6 研究启示与反思 | 第61-63页 |
| 第五部分 研究结论 | 第63-64页 |
| 参考文献 | 第64-68页 |
| 附录 | 第68-72页 |
| 学术论文目录 | 第72-73页 |
| 后记 | 第73页 |