| 中文摘要 | 第1-9页 |
| Abstract | 第9-11页 |
| 第一部分 文献综述与问题提出 | 第11-23页 |
| 1 幼儿焦虑问题的理论探讨 | 第11-13页 |
| ·幼儿焦虑产生的原因 | 第11-12页 |
| ·幼儿焦虑的种类 | 第12-13页 |
| 2 幼儿焦虑的相关研究 | 第13-15页 |
| ·焦虑与幼儿的心理发展 | 第13页 |
| ·焦虑的普遍性与稳定性 | 第13-15页 |
| 3 幼儿焦虑问题的相关因素研究 | 第15-21页 |
| ·母亲心理健康与幼儿焦虑的相关研究 | 第15-17页 |
| ·母亲教养行为与幼儿焦虑的相关研究 | 第17-19页 |
| ·母亲心理健康、教养行为对幼儿焦虑的影响 | 第19-21页 |
| 4 问题提出 | 第21-23页 |
| ·幼儿的焦虑 | 第21-22页 |
| ·母亲心理健康、教养行为与幼儿焦虑的关系 | 第22-23页 |
| 第二部分 研究设计 | 第23-26页 |
| 1 研究目的与研究假设 | 第23页 |
| ·研究目的 | 第23页 |
| ·研究假设 | 第23页 |
| 2 研究方法 | 第23-26页 |
| ·被试 | 第23-24页 |
| ·研究工具与材料 | 第24-25页 |
| ·施测方法与程序 | 第25页 |
| ·数据管理与统计分析 | 第25-26页 |
| 第三部分 研究结果与分析 | 第26-38页 |
| 1 幼儿焦虑的发展特点 | 第26-28页 |
| ·幼儿焦虑的年龄与性别差异 | 第26页 |
| ·母亲受教育水平不同的幼儿焦虑的差异 | 第26-27页 |
| ·幼儿各焦虑症状的差异 | 第27-28页 |
| ·幼儿的后期创伤性压力症状 | 第28页 |
| 2 母亲心理健康与幼儿焦虑之间的关系 | 第28-30页 |
| ·母亲心理健康状况分析 | 第28-29页 |
| ·母亲心理健康与幼儿的焦虑 | 第29-30页 |
| 3 母亲教养行为与幼儿焦虑之间的关系 | 第30-32页 |
| ·母亲教养行为的特点 | 第30-31页 |
| ·母亲教养行为与幼儿的焦虑 | 第31-32页 |
| 4 母亲心理健康、教养行为与幼儿焦虑的关系 | 第32-38页 |
| ·母亲心理健康与教养行为的关系 | 第32-33页 |
| ·教养行为的中介作用检验 | 第33-38页 |
| 第四部分 综合讨论 | 第38-46页 |
| 1 幼儿焦虑的发展特点 | 第38-39页 |
| ·幼儿焦虑的年龄与性别差异 | 第38页 |
| ·幼儿各焦虑症状之间的差异 | 第38-39页 |
| 2 母亲心理健康与幼儿焦虑之间的关系 | 第39-41页 |
| ·母亲心理健康状况分析 | 第39页 |
| ·母亲心理健康与幼儿的焦虑 | 第39-41页 |
| 3 母亲教养行为与幼儿焦虑之间的关系 | 第41-43页 |
| ·母亲教养行为的特点 | 第41-42页 |
| ·母亲教养行为与幼儿的焦虑 | 第42-43页 |
| 4 母亲心理健康、教养行为与幼儿焦虑的关系 | 第43-45页 |
| ·母亲心理健康与教养行为的关系 | 第43页 |
| ·教养行为在母亲心理健康与幼儿焦虑之间的中介作用 | 第43-45页 |
| 5 本研究的局限性及未来研究的建议 | 第45-46页 |
| ·研究对象的局限性 | 第45页 |
| ·研究方法的局限性 | 第45页 |
| ·研究内容的局限性 | 第45-46页 |
| 第五部分 教育建议 | 第46-52页 |
| 1 对幼儿园的建议：加强家园合作，帮助幼儿的母亲提高心理健康水平、教养水平 | 第46-47页 |
| ·普及心理健康知识，培育“阳光母亲” | 第46-47页 |
| ·提高母亲教养水平，造就“权威母亲” | 第47页 |
| 2 对母亲的建议：积极学习心理健康知识和教养知识，做“阳光母亲”、“权威母亲” | 第47-52页 |
| ·提高心理健康水平，做“阳光母亲” | 第47-49页 |
| ·提高教养水平，做“权威母亲” | 第49-52页 |
| 第六部分 研究结论 | 第52-53页 |
| 1 幼儿的焦虑状况 | 第52页 |
| 2 母亲心理健康状况与幼儿焦虑的关系 | 第52页 |
| 3 母亲教养行为与幼儿焦虑的关系 | 第52页 |
| 4 母亲心理健康与教养行为的关系 | 第52页 |
| 5 母亲心理健康、教养行为与幼儿焦虑的关系 | 第52-53页 |
| 附录 | 第53-55页 |
| 参考文献 | 第55-61页 |
| 致谢 | 第61-62页 |
| 攻读学位期间发表的学术论文目录 | 第62页 |