| 中文摘要 | 第1-5页 |
| 英文摘要 | 第5-9页 |
| 第一章 引言 | 第9-22页 |
| 一、研究意义 | 第9-11页 |
| 二、研究综述 | 第11-18页 |
| 三、研究内容及概念界定 | 第18-21页 |
| 四、研究思路和方法 | 第21-22页 |
| 第二章 湖南省高校师资队伍现状调查与分析 | 第22-43页 |
| 一、师资队伍概况与分析 | 第22-26页 |
| 二、师资职称结构现状与分析 | 第26-32页 |
| 三、师资学历结构现状与分析 | 第32-33页 |
| 四、师资年龄结构现状与分析 | 第33-36页 |
| 五、师资学缘结构现状与分析 | 第36-37页 |
| 六、师资分布结构现状与分析 | 第37-43页 |
| 第三章 湖南省高校师资队伍存在的问题及原因分析 | 第43-53页 |
| 一、存在的问题 | 第43-48页 |
| 二、问题原因分析 | 第48-53页 |
| 第四章 对策建议 | 第53-63页 |
| 一、扩大来源渠道,及时补充教师 | 第54-56页 |
| 二、调整教师结构,改革教师管理制度 | 第56-58页 |
| 三、依照各类院校实际,实施分类建设策略 | 第58-60页 |
| 四、健全继续教育制度、建立长效的教师队伍建设机制 | 第60-61页 |
| 五、坚持以人为本,营造人才稳定和发展的良好环境气氛 | 第61-63页 |
| 结语 | 第63-64页 |
| 参考文献 | 第64-66页 |
| 附录 | 第66-80页 |
| 后记 | 第80-81页 |