| 中文摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-9页 |
| 1 调查研究的目的、方法及对象 | 第9-11页 |
| ·目的 | 第9页 |
| ·对象 | 第9页 |
| ·方法 | 第9-10页 |
| ·统计工具及分析方法 | 第10-11页 |
| 2 阳新县高中生性健康状况调查结果与分析 | 第11-25页 |
| ·基本情况 | 第11-13页 |
| ·身心发育情况 | 第13-15页 |
| ·生理发育情况 | 第13页 |
| ·心理发育情况 | 第13-15页 |
| ·高中青春期性教育的开展情况 | 第15-16页 |
| ·部分性知识掌握情况 | 第16-20页 |
| ·通过媒体接触性相关内容的情况 | 第16-18页 |
| ·对艾滋病的传播途径的了解程 | 第18页 |
| ·对安全套使用常识与避孕常识的掌握情况 | 第18-19页 |
| ·应对意外怀孕的处理态度 | 第19-20页 |
| ·性心理状况 | 第20-21页 |
| ·对恋爱及性问题的关心程度 | 第20页 |
| ·性压抑状况 | 第20-21页 |
| ·性观念状况 | 第21-23页 |
| ·对“金钱、性交易”的态度 | 第21-22页 |
| ·对婚前性行为及婚姻的态度 | 第22-23页 |
| ·对开展高中青春期性教育的看法 | 第23-25页 |
| 3 阳新县高中生性健康状况及成因 | 第25-28页 |
| ·性机能逐渐成熟，但青春期性知识匮乏 | 第25-26页 |
| ·性心理压力较大，且缺乏正规疏导途径 | 第26页 |
| ·性观念逐渐开放，但缺少道德、法规教育的制衡 | 第26-27页 |
| ·迫切需求青春期性教育，但不愿全面、系统学习 | 第27页 |
| ·基本没有青春期性教育，也缺乏开展的相应条件 | 第27-28页 |
| 4 阳新县高中生性健康的现实对策 | 第28-33页 |
| ·全面、系统的开展高中青春期性教育是高中青春期性教育的理想模式 | 第28-30页 |
| ·系统的性生理知识教育是高中青春期性教育的重要内容 | 第29页 |
| ·性心理教育是高中青春期性教育组成中释放高中生性心理压力的主渠道 | 第29页 |
| ·涉性伦理、法规教育将对高中生逐渐开放的性观念进行必要制衡 | 第29-30页 |
| ·三方面教育的协调配合，是高中青春期性教育成功的关键 | 第30页 |
| ·高中生青春期性教育的最终形态应该是开设高中青春期性教育必修课程 | 第30页 |
| ·依托于高中生物教学开展高中青春期性教育是较为现实可行的模式 | 第30-32页 |
| ·依托现有生物教学平台让高中生逐渐熟悉青春期性教育 | 第31页 |
| ·依托高中生物教学开展青春期性教育只是一种过渡式的教学方式 | 第31-32页 |
| ·开展高中青春期性教育必须坚持“以人为本”的原则 | 第32-33页 |
| 5 总结 | 第33-35页 |
| 参考文献 | 第35-38页 |
| 致谢 | 第38页 |
