| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-8页 |
| 前言 | 第8-9页 |
| 1 文献综述 | 第9-26页 |
| ·有关概念的界定 | 第9-14页 |
| ·学业不良 | 第9-10页 |
| ·心理健康 | 第10-13页 |
| ·家庭环境 | 第13-14页 |
| ·初中生学业不良的影响因素 | 第14-20页 |
| ·心理健康因素 | 第14-18页 |
| ·家庭环境因素 | 第18-20页 |
| ·学校教育因素 | 第20页 |
| ·家庭环境因素与心理健康因素关系研究 | 第20-25页 |
| ·家庭硬环境对初中生心理健康的影响 | 第20-23页 |
| ·家庭软环境对初中生心理健康的影响 | 第23-25页 |
| ·以往研究存在的问题 | 第25-26页 |
| ·本研究创新之处 | 第26页 |
| 2 研究过程 | 第26-29页 |
| ·研究假设 | 第26-27页 |
| ·研究对象 | 第27页 |
| ·研究工具 | 第27-28页 |
| ·问卷法 | 第27-28页 |
| ·个案法 | 第28页 |
| ·施测过程 | 第28页 |
| ·数据处理与统计分析 | 第28-29页 |
| 3 研究结果 | 第29-38页 |
| ·学业不良初中生的检出率 | 第29页 |
| ·学业不良初中生的心理健康状况 | 第29-30页 |
| ·初中生心理健康整体状况 | 第29页 |
| ·学业不良与非学业不良初中生心理健康状况的比较 | 第29-30页 |
| ·学业不良初中生家庭环境状况 | 第30-32页 |
| ·学业不良与非学业不良初中生家庭硬环境状况比较 | 第30-32页 |
| ·学业不良与非学业不良初中生家庭软环境状况的比较 | 第32页 |
| ·初中生学习成绩与心理健康、家庭环境因素的相关分析 | 第32-33页 |
| ·学业不良初中生家庭环境对学习成绩的回归分析 | 第33-34页 |
| ·学业不良初中生家庭环境对心理健康的回归分析 | 第34-35页 |
| ·家庭环境、心理健康各因素对初中生学习成绩的多元逐步回归分析 | 第35页 |
| ·导致初中生学业不良的模型 | 第35-36页 |
| ·个案报告 | 第36-38页 |
| 4 分析与讨论 | 第38-47页 |
| ·学业不良初中生的心理健康状况 | 第38-40页 |
| ·学业不良初中生的家庭环境状况 | 第40-42页 |
| ·学业不良初中生的家庭硬环境特点分析 | 第40-41页 |
| ·学业不良初中生的家庭软环境特点分析 | 第41-42页 |
| ·学业不良初中生心理健康与家庭环境之间关系分析 | 第42-44页 |
| ·家庭硬环境因素对学业不良初中生心理健康影响分析 | 第42-43页 |
| ·家庭软环境因素对学业不良初中生心理健康影响分析 | 第43-44页 |
| ·初中生的学习成绩与心理健康、家庭环境的关系模型分析 | 第44-45页 |
| ·个案分析 | 第45-47页 |
| ·本研究的局限性 | 第47页 |
| 5. 研究结论 | 第47-49页 |
| 6. 参考文献 | 第49-52页 |
| 7. 附录 | 第52-57页 |
| 致谢 | 第57-58页 |
