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建立学生英语学习自信心的行动研究--以昆明某城郊学校初一学生为例

ACKNOWLEDGEMENTS第1-6页
ABSTRACT IN ENGLISH第6-8页
ABSTRACT IN CHINESE第8-12页
CHAPTER ONE INTRODUCTION第12-17页
   ·Introduction第12页
   ·Background of the Study第12-13页
   ·Purpose of the Study第13-14页
   ·Significance of the Study第14-15页
   ·Research Questions第15页
   ·Overview of the Study第15页
   ·Summary第15-17页
CHAPTER TWO LITERATURE REVIEW第17-33页
   ·Introduction第17页
     ·An Introduction to Self-confidence第17-19页
     ·Definition of Self-confidence第17-18页
     ·Characteristics of Self-confidence第18-19页
   ·Related Theories第19-23页
     ·Humanism第19-21页
     ·Krashen's Affective Filter Hypothesis第21-22页
     ·Self-efficacy Theory第22-23页
   ·English Course Standard第23-26页
     ·Goal of Course第24-25页
     ·Teaching and Assessment Suggestions of the New Course Standard第25-26页
   ·Relevant Researches第26-30页
     ·The Relevant Researches at Abroad第26-27页
       ·The Rcsearch on the Aspects that are influenced by Self-confidence第26页
       ·The Research on the Differences of Self-confidence第26-27页
       ·The Research on the Relationship between Self-confidence and Language Teaching第27页
     ·The Relevant Researches in China第27-30页
   ·A Brief Overview of Action Research(AR)第30-32页
     ·Definition of Action Research第30-31页
     ·Procedure of Action Research第31页
     ·Action Research in Education第31-32页
   ·Summary第32-33页
CHAPTER THREE RESEARCH METHODOLOGY第33-38页
   ·Introduction第33页
   ·Research Participants第33-34页
     ·Subjects第33页
     ·The Researcher第33-34页
   ·Instruments for Data Collection第34-35页
     ·Questionnaires第34页
     ·Interview第34-35页
     ·Students' Reflective Records第35页
   ·The Procedure of Action Research第35-37页
     ·Preliminary Investigation第35-36页
     ·Planning Actions第36-37页
     ·Data Analysis第37页
   ·Summary第37-38页
CHAPTER FOUR RESULTS AND DISCUSSIONS第38-59页
   ·Introduction第38页
   ·Results of the Questionnaire about the English Learning States of Junior One Students第38-44页
     ·The Time of Students' Learning English第38-39页
     ·The English Level of Students第39-41页
     ·The English Learning Habits of Students第41-42页
     ·The Interests of Learning English第42-43页
     ·The Educational Level of Parents第43页
     ·Parents' Attitudes to English Learning第43-44页
   ·Results of the Questionnaire about the Students' Self-confidence in English Learning第44-48页
     ·The Changes of English Learning Approaches and Anxiety Degree第44-45页
     ·The Changes of English Learning Attitudes第45-47页
     ·The Encouragements from Teachers and Help from Classmates第47-48页
   ·Results of Tests第48-49页
   ·The Interview Analysis第49-50页
   ·The Students' Reflective Records Analysis第50-51页
   ·The Factors that Influence Students' Self-confidence in Learning English第51-53页
     ·Poor or Even no Foundation at Primary School第52页
     ·More Failed Experience at Primary School第52-53页
     ·Little Encouragement and Help from Parents第53页
   ·The Measures to Establish Students' Self-confidence in English Learning第53-57页
     ·Encouraging Students at the Beginning of the Term第53-54页
     ·Instructing the Approaches to Learn English第54页
     ·Using Task-based Approach in Teaching第54-56页
     ·Cultivating Students Cooperative Learning第56页
     ·Adopting Formative Assessment to Enhance Students' Self-confidence第56-57页
   ·Summary第57-59页
CHAPTER FIVE CONCLUSION第59-65页
   ·Introduction第59页
   ·Findings of the Study第59-61页
     ·Three Factors that Influence Students' Self-confidence in Learning English第59页
     ·Four Efficient Ways to Establish Students' Self-confidence in Learning English第59-60页
     ·The Action Research and the Self-confidence in Learning English第60-61页
   ·Implications of the Study第61-63页
     ·Implications for Teaching第61-62页
     ·Implications for Teachers' Professional Development第62-63页
   ·Limitations of the Study and Suggestions for Further Study第63-65页
     ·Limitations of the Study第63页
     ·Suggestions for Further Study第63-65页
REFERENCE第65-68页
APPENDIX 1第68-69页
APPENDIX 2第69-71页
APPENDIX 3第71-73页
APPENDIX 4第73-75页
攻读硕士期间发表的学术论文研究成果第75页

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