| 中文摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-11页 |
| 前言 | 第11-13页 |
| 1 文献综述 | 第13-30页 |
| ·事后偏差的理论解释 | 第14-20页 |
| ·认知理论 | 第14-17页 |
| ·元认知理论 | 第17-19页 |
| ·动机理论 | 第19-20页 |
| ·小结 | 第20页 |
| ·事后偏差的普遍性研究 | 第20-25页 |
| ·跨领域的普遍性 | 第21-24页 |
| ·跨文化的普遍性 | 第24页 |
| ·跨感觉通道的普遍性 | 第24-25页 |
| ·小结 | 第25页 |
| ·事后偏差的个体差异研究 | 第25-27页 |
| ·个人特质 | 第25页 |
| ·能力变量 | 第25-26页 |
| ·年龄因素 | 第26-27页 |
| ·小结 | 第27页 |
| ·去事后偏差研究 | 第27-30页 |
| ·反事实推理 | 第27-28页 |
| ·指导语操控 | 第28页 |
| ·贬损反馈信息 | 第28-29页 |
| ·小结 | 第29-30页 |
| 2 问题提出 | 第30-34页 |
| ·大学生语音事后偏差 | 第30页 |
| ·事后偏差的理论解释 | 第30页 |
| ·语音事后偏差的影响因素 | 第30-34页 |
| ·任务特征对语音事后偏差的影响 | 第31-32页 |
| ·动机对语音事后偏差的影响 | 第32页 |
| ·能力对语音事后偏差的影响 | 第32-34页 |
| 3 实验研究 | 第34-48页 |
| ·实验一研究范式和任务难度对大学生语音事后偏差的影响 | 第34-37页 |
| ·研究目的与假设 | 第34页 |
| ·研究设计 | 第34页 |
| ·研究方法 | 第34-35页 |
| ·结果与分析 | 第35-36页 |
| ·讨论 | 第36页 |
| ·结论 | 第36-37页 |
| ·实验二刺激呈现方式对大学生语音事后偏差的影响 | 第37-40页 |
| ·研究目的和假设 | 第37页 |
| ·研究设计 | 第37页 |
| ·研究方法 | 第37-38页 |
| ·结果与分析 | 第38-39页 |
| ·讨论 | 第39页 |
| ·结论 | 第39-40页 |
| ·实验三动机对大学生语音事后偏差的影响 | 第40-43页 |
| ·研究目的和假设 | 第40页 |
| ·研究设计 | 第40页 |
| ·研究方法 | 第40页 |
| ·结果与分析 | 第40-41页 |
| ·讨论 | 第41-42页 |
| ·结论 | 第42-43页 |
| ·实验四判断者能力特征对大学生语音事后偏差的影响 | 第43-46页 |
| ·研究目的和假设 | 第43页 |
| ·研究设计 | 第43页 |
| ·研究方法 | 第43页 |
| ·结果与分析 | 第43-44页 |
| ·讨论 | 第44-45页 |
| ·结论 | 第45-46页 |
| ·实验五被判断者能力特征对大学生语音事后偏差的影响 | 第46-48页 |
| ·研究目的与假设 | 第46页 |
| ·研究设计 | 第46页 |
| ·研究方法 | 第46-47页 |
| ·结果与分析 | 第47页 |
| ·讨论 | 第47页 |
| ·结论 | 第47-48页 |
| 4 综合讨论 | 第48-50页 |
| ·事后偏差的普遍性 | 第48页 |
| ·事后偏差的影响因素 | 第48-50页 |
| 5 研究结果的意义、研究局限和未来研究方向 | 第50-52页 |
| ·研究结果的意义 | 第50-51页 |
| ·研究结果的理论意义 | 第50页 |
| ·研究结果的实践意义 | 第50-51页 |
| ·研究局限及未来研究方向 | 第51-52页 |
| 6 主要研究结论 | 第52-53页 |
| 参考文献 | 第53-59页 |
| 附录 | 第59-66页 |
| 后记 | 第66-68页 |
| 在学期间公开发表论文及著作情况 | 第68页 |