| 摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-6页 |
| 导言 | 第6-12页 |
| 一、研究背景 | 第6-7页 |
| 二、研究意义 | 第7页 |
| 三、研究方法 | 第7-8页 |
| 四、国内外城乡教师交流制度研究综述 | 第8-12页 |
| 第一章 城乡教师交流的概念、特殊性以及实施的主要形式 | 第12-15页 |
| 一、城乡教师交流的概念及相关问题的界定 | 第12页 |
| 二、城乡教师交流的特殊性 | 第12-13页 |
| 三、城乡教师交流制度实施的主要形式 | 第13-15页 |
| 第二章 彭水县城乡教师交流的制度保障取得的成绩 | 第15-17页 |
| 一、彭水县城乡教师交流的制度保障取得的成绩 | 第15-16页 |
| 二、彭水县城乡教师交流的制度保障取得成绩的原因 | 第16-17页 |
| 第三章 彭水县城乡教师交流的制度保障存在的问题 | 第17-20页 |
| 一、对城乡教师交流认识不够 | 第17页 |
| 二、对城乡教师交流存在一定的抵制态度 | 第17-18页 |
| 三、城乡教师交流的规模太小 | 第18页 |
| 四、城乡教师交流流动的单向性 | 第18-19页 |
| 五、城乡教师交流实质效果不显著 | 第19-20页 |
| 第四章 彭水县城乡教师交流的制度保障问题的原因分析 | 第20-27页 |
| 一、客观条件对制度保障影响的原因分析 | 第20-23页 |
| 二、相关主体对制度保障影响的原因分析 | 第23-27页 |
| 第五章 少数民族地区城乡教师交流的制度保障的对策 | 第27-36页 |
| 一、彭水县城乡教师交流的制度保障的理论根据 | 第27-29页 |
| 二、彭水县城乡教师交流的制度保障的现实基础 | 第29-32页 |
| 三、彭水县城乡教师交流的制度保障的对策 | 第32-36页 |
| 结语 | 第36-37页 |
| 参考文献 | 第37-40页 |
| 附录 | 第40-44页 |
| 附录一 | 第40-43页 |
| 附录二 | 第43-44页 |
| 致谢 | 第44页 |