| 摘要 | 第3-5页 |
| ABSTRACT | 第5-6页 |
| 第一章 绪论 | 第9-13页 |
| 1.1 研究背景 | 第9页 |
| 1.2 研究意义 | 第9-10页 |
| 1.3 概念界定 | 第10-12页 |
| 1.3.1 作业 | 第10页 |
| 1.3.2 家庭作业 | 第10-11页 |
| 1.3.3 书面作业 | 第11-12页 |
| 1.3.4 非书面家庭作业 | 第12页 |
| 1.4 研究问题 | 第12-13页 |
| 第二章 文献综述 | 第13-21页 |
| 2.1 数学家庭作业的作用和价值 | 第13-15页 |
| 2.1.1 关于家庭作业的作用和价值的国外相关研究 | 第13-14页 |
| 2.1.2 关于家庭作业的作用和价值的国内相关研究 | 第14-15页 |
| 2.2 数学家庭作业的类型 | 第15-17页 |
| 2.2.1 关于家庭作业类型的国外相关研究 | 第15-16页 |
| 2.2.2 关于家庭作业类型的国内相关研究 | 第16-17页 |
| 2.3 数学家庭作业的主要问题 | 第17-19页 |
| 2.3.1 关于家庭作业的主要问题的国外相关研究 | 第17-18页 |
| 2.3.2 关于家庭作业的主要问题的国内相关研究 | 第18-19页 |
| 2.4 数学家庭作业的优化策略 | 第19-21页 |
| 2.4.1 关于家庭作业的优化策略的国外相关研究 | 第19页 |
| 2.4.2 关于家庭作业的优化策略的国内相关研究 | 第19-21页 |
| 第三章 研究过程与方法 | 第21-23页 |
| 3.1 研究对象 | 第21页 |
| 3.2 研究方法 | 第21页 |
| 3.2.1 文献研究法 | 第21页 |
| 3.2.2 调查法 | 第21页 |
| 3.3 研究过程 | 第21-23页 |
| 第四章 研究结果与分析 | 第23-90页 |
| 4.1 小学低年级数学非书面作业存在的主要问题 | 第23-75页 |
| 4.1.1 调查问卷的编制 | 第23-25页 |
| 4.1.2 学生问卷调查情况反馈 | 第25-37页 |
| 4.1.3 家长问卷调查情况反馈 | 第37-56页 |
| 4.1.4 教师问卷调查情况反馈 | 第56-72页 |
| 4.1.5 主要问题小结 | 第72-75页 |
| 4.2 非书面作业问题成因的调查结果与分析 | 第75-90页 |
| 4.2.1 学生访谈情况反馈 | 第75页 |
| 4.2.2 家长访谈情况反馈 | 第75-81页 |
| 4.2.3 教师访谈情况反馈 | 第81-86页 |
| 4.2.4 问题成因小结 | 第86-90页 |
| 第五章 研究结论与建议 | 第90-95页 |
| 5.1 研究结论 | 第90-91页 |
| 5.2 研究建议 | 第91-94页 |
| 5.2.1 对教师的建议 | 第91-92页 |
| 5.2.2 对家长的建议 | 第92-93页 |
| 5.2.3 对有关部门的建议 | 第93-94页 |
| 5.3 不足之处 | 第94-95页 |
| 参考文献 | 第95-103页 |
| 附录一 | 第103-105页 |
| 附录二 | 第105-109页 |
| 附录三 | 第109-113页 |
| 致谢 | 第113页 |