| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-11页 |
| 一 前言 | 第11-14页 |
| （一） 研究的背景及意义 | 第11-12页 |
| （二） 关键词的界定 | 第12-14页 |
| 二 相关理论 | 第14-19页 |
| （一） 科学哲学理论 | 第14-15页 |
| （二） 科学探究实验方案的设计 | 第15-16页 |
| （三） 实验设计的评价方法 | 第16-19页 |
| 三 文献综述 | 第19-24页 |
| （一） 假设检验部分 | 第19-21页 |
| （二） 设计探究活动部分 | 第21-24页 |
| 四 研究方法 | 第24-28页 |
| （一） 研究内容 | 第24页 |
| （二） 被试的选取 | 第24页 |
| （三） 研究的方法、工具和程序 | 第24-28页 |
| 1. 访谈的工具和环境 | 第25页 |
| 2. 访谈程序 | 第25-28页 |
| 五 研究结果及分析 | 第28-48页 |
| （一） 被试提出假设的情况 | 第28-29页 |
| 1. 没有提出任何假设的被试情况 | 第28页 |
| 2. 提出1 个假设的被试情况 | 第28-29页 |
| 3. 提出2 个假设的被试情况 | 第29页 |
| （二） 持有不同数量假设的被试设计活动的情况 | 第29-35页 |
| 1. 假设1 设计活动的情况 | 第30-32页 |
| 2. 假设2 设计活动的情况 | 第32-35页 |
| （三） 持有不同数量假设的被试在设计活动阶段的表现 | 第35-42页 |
| 1. 没有持有任何假设的被试在设计探究活动方面的表现 | 第35-37页 |
| 2. 持有1 个假设的被试在设计探究活动方面的表现 | 第37-41页 |
| 3. 持有2 个假设的被试在设计探究活动方面的表现 | 第41-42页 |
| （四） 持有不同数量假设的被试对待反例的态度 | 第42-48页 |
| 1. 没有持有任何假设的被试如何对待反例 | 第42-44页 |
| 2. 持有1 个假设的被试如何对待反例 | 第44-46页 |
| 3. 持有2 个假设的被试如何对待反例 | 第46-48页 |
| 六 结果讨论 | 第48-50页 |
| 七 研究反思 | 第50-51页 |
| 参考文献 | 第51-53页 |
| 致谢 | 第53-54页 |
