| 摘要 | 第3-4页 |
| ABSTRACT | 第4-5页 |
| 1 绪论 | 第8-13页 |
| 1.1 选题背景 | 第8页 |
| 1.2 研究的目的与意义 | 第8-9页 |
| 1.2.1 研究目的 | 第8-9页 |
| 1.2.2 研究意义 | 第9页 |
| 1.3 国内外研究现状 | 第9-11页 |
| 1.3.1 国外科研团队管理研究现状 | 第9-10页 |
| 1.3.2 国内科研团队管理研究现状 | 第10-11页 |
| 1.4 研究内容和方法 | 第11-13页 |
| 1.4.1 研究内容 | 第11页 |
| 1.4.2 研究方法 | 第11页 |
| 1.4.3 研究思路 | 第11-13页 |
| 2 科研团队管理的概念、理论与方法 | 第13-20页 |
| 2.1 概念定义 | 第13-14页 |
| 2.1.1 科研团队 | 第13页 |
| 2.1.2 团队管理 | 第13-14页 |
| 2.1.3 科研管理模式 | 第14页 |
| 2.2 科研团队应用管理理论与方法 | 第14-20页 |
| 2.2.1 OKR体系本土化实践 | 第14-17页 |
| 2.2.2 基于不同时间视角下的团队成员分析 | 第17-18页 |
| 2.2.3 “反木桶理论”的科研团队实践 | 第18页 |
| 2.2.4 羊群效应的示范正作用与反作用 | 第18-20页 |
| 3 S研究所科研管理现状分析 | 第20-25页 |
| 3.1 S研究所简介 | 第20-21页 |
| 3.2 S研究所科研管理现状 | 第21-22页 |
| 3.3 S研究所科研知识型员工人才现状 | 第22-23页 |
| 3.4 S研究所产生问题分析 | 第23-25页 |
| 4 问卷调查及需求访谈设计与分析 | 第25-37页 |
| 4.1 问卷调查设计 | 第25页 |
| 4.2 问卷调查的回收与数据说明 | 第25-28页 |
| 4.3 S研究所科研团队需求访谈情况 | 第28-30页 |
| 4.4 S研究所科研团队综合诊断与分析 | 第30-37页 |
| 4.4.1 团队客观现状诊断 | 第34-35页 |
| 4.4.2 团队信心与愿景诊断 | 第35页 |
| 4.4.3 团队信息共享诊断 | 第35页 |
| 4.4.4 对科研领导评价诊断 | 第35页 |
| 4.4.5 团队成员自身评价诊断 | 第35-37页 |
| 5 S研究所科研团队管理策略 | 第37-41页 |
| 5.1 S研究所科研团队预期建设目标 | 第37-38页 |
| 5.1.1 加强S研究所学习型团队未来设置 | 第37页 |
| 5.1.2 完善科研事业单位团队发展的制度建设 | 第37-38页 |
| 5.2 S研究所科研团队的管理方式 | 第38-41页 |
| 5.2.1 统筹团队能力建设 | 第38-39页 |
| 5.2.2 保持S研究所的持续发展需要进行人才革命 | 第39-41页 |
| 6 S研究所科研团队管理的保障措施 | 第41-47页 |
| 6.1 建设上升空间以期员工未来发挥 | 第41-45页 |
| 6.1.1 基于专业结构调整的科研模式转变 | 第41-42页 |
| 6.1.2 S研究所专业部门整合 | 第42页 |
| 6.1.3 基于专业团队的人员优化配置 | 第42-44页 |
| 6.1.4 基础科研人员配置措施 | 第44-45页 |
| 6.2 构建合理的培训学习和发展方向 | 第45-47页 |
| 7 结论 | 第47-48页 |
| 7.1 结论 | 第47页 |
| 7.2 论文的不足 | 第47-48页 |
| 附件:科研团队问卷调查 | 第48-52页 |
| 参考文献 | 第52-56页 |
| 致谢 | 第56页 |