| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4页 |
| 第一章 绪论 | 第7-18页 |
| 一、问题的提出 | 第7-8页 |
| 二、课题研究的目的及意义 | 第8-9页 |
| (一) 目的 | 第8页 |
| (二) 意义 | 第8-9页 |
| 三、文献综述 | 第9-14页 |
| (一) 国外研究现状 | 第9-10页 |
| (二) 国内研究现状 | 第10-13页 |
| (三) 文献述评 | 第13-14页 |
| 四、核心概念界定 | 第14-16页 |
| (一) 对厌学概念的界定 | 第14-15页 |
| (二) 学习态度 | 第15-16页 |
| 五、研究方法及过程 | 第16-18页 |
| (一) 研究方法 | 第16页 |
| (二) 研究过程 | 第16-18页 |
| 第二章 云南省文山市秉烈彝族乡初中生厌学问题的调查 | 第18-25页 |
| 一、云南省文山市秉烈彝族乡中学的基本情况 | 第18页 |
| 二、云南省文山市秉烈彝族乡初中生厌学问题调查结果 | 第18-20页 |
| 三、云南省文山市秉烈彝族乡初中生厌学问题的表现 | 第20-23页 |
| (一) 学习动机缺失 | 第20-22页 |
| (二) 学习态度消极 | 第22-23页 |
| (三) 在行动上远离学习 | 第23页 |
| 四、云南省文山市秉烈彝族乡初中生厌学问题的特点 | 第23-25页 |
| (一) 云南省文山市秉烈彝族乡初中生厌学问题随着年级的增高而加重 | 第23-24页 |
| (二) 学习成绩较差学生的厌学问题比成绩好的同学严重 | 第24页 |
| (三) 厌学与学习成绩形成恶性循环 | 第24-25页 |
| 第三章 云南省文山市秉烈彝族乡初中生厌学问题的原因分析 | 第25-38页 |
| 一、厌学原因分析 | 第25-34页 |
| (一) 学生自身原因 | 第25-27页 |
| (二) 家庭原因 | 第27-31页 |
| (三) 学校教育原因 | 第31-33页 |
| (四) 社会原因 | 第33-34页 |
| 二、不同学习成绩层次的学生的厌学行为及其原因 | 第34-38页 |
| (一) 成绩较好学生厌学原因的分析 | 第34-36页 |
| (二) 成绩中等学生厌学原因的分析 | 第36-37页 |
| (三) 成绩较差学生厌学原因的分析 | 第37-38页 |
| 第四章 解决云南省文山市秉烈彝族乡初中生厌学问题的对策 | 第38-44页 |
| 一、解决厌学问题的对策 | 第38-41页 |
| (一) 学生个人方面 | 第38-39页 |
| (二) 家庭教育方面 | 第39-40页 |
| (三) 学校教育方面 | 第40-41页 |
| (四) 社会方面 | 第41页 |
| 二、解决不同层次学生厌学问题的对策 | 第41-44页 |
| (一) 解决成绩较好的学生厌学问题的对策 | 第41-42页 |
| (二) 解决成绩中等的学生厌学问题的对策 | 第42页 |
| (三) 解决成绩较差的学生厌学问题的对策 | 第42-44页 |
| 结语 | 第44-46页 |
| 附录1: 问卷调查表 | 第46-48页 |
| 附录2: 学生成绩统计表 | 第48-56页 |
| 参考文献 | 第56-59页 |
| 致谢 | 第59页 |
