| 摘要 | 第6-7页 |
| Abstract | 第7-8页 |
| 第一章 绪论 | 第9-25页 |
| 一、研究缘由 | 第9-10页 |
| (一)创新是教育界的永恒话题 | 第9页 |
| (二)创新意识是创新人才的基础 | 第9页 |
| (三)小学阶段是智力发展的关键时期 | 第9-10页 |
| (四)“图形与几何”具有培养创新意识的重要作用 | 第10页 |
| 二、文献综述 | 第10-17页 |
| (一)国内研究现状 | 第10-15页 |
| (二)国外研究现状 | 第15-17页 |
| 三、研究的目的和意义 | 第17-19页 |
| (一)研究目的 | 第17-18页 |
| (二)研究意义 | 第18-19页 |
| 四、主要概念界定 | 第19-20页 |
| (一)创新意识 | 第19页 |
| (二)交互式白板 | 第19-20页 |
| 五、研究设计 | 第20-25页 |
| (一)研究方法 | 第20-21页 |
| (二)研究基础 | 第21-23页 |
| (三)研究过程 | 第23-25页 |
| 第二章 X兴小学某班问卷和案例的调查与分析 | 第25-42页 |
| 一、关于小学数学创新意识现状的问卷调查 | 第25-26页 |
| 二、关于《面积》的课堂案例 | 第26-32页 |
| (一)教学实录 | 第26-31页 |
| (二)案例分析 | 第31-32页 |
| 三、关于《四边形》的课堂案例 | 第32-36页 |
| (一)课堂实录 | 第32-35页 |
| (二)案例分析 | 第35-36页 |
| 四、值得肯定的方面和出现的问题 | 第36-42页 |
| (一)值得肯定的方面 | 第36-39页 |
| (二)需要改进的问题 | 第39-42页 |
| 第三章 培养小学生数学创新意识的对策探究 | 第42-52页 |
| 一、提高教师业务素质 | 第42-43页 |
| (一)强化敬业精神 | 第42页 |
| (二)更新教育观念 | 第42-43页 |
| 二、把握辩证性原则 | 第43-44页 |
| 三、关于培养创新意识的教学策略 | 第44-45页 |
| (一)创设良好环境,孕育创新意识 | 第44页 |
| (二)善待学生思维成果 | 第44页 |
| (三)强化思维训练,激发创新意识 | 第44-45页 |
| 四、更新教学观念,树立创新思想 | 第45-46页 |
| 五、充分利用交互式白板在小学数学创新意识培养中的作用 | 第46-52页 |
| (一)交互式白板的特点 | 第46-47页 |
| (二)交互式白板在小学数学创新意识培养中的功能 | 第47-48页 |
| (三)交互式白板在小学数学创新意识培养中的教学策略 | 第48-50页 |
| (四)总结 | 第50-52页 |
| 第四章 结论 | 第52-53页 |
| 参考文献 | 第53-57页 |
| 附录1 | 第57-59页 |
| 附录2 | 第59-60页 |
| 攻读硕士学位期间发表的学术论文 | 第60-62页 |
| 致谢 | 第62页 |