| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 绪论 | 第10-15页 |
| 一、选题背景及研究意义 | 第10-11页 |
| (一)选题背景 | 第10页 |
| (二)研究意义及研究目的 | 第10-11页 |
| 二、国内外相关文献综述 | 第11-14页 |
| (一)国外教育信息化的现状 | 第11-12页 |
| (二)国内教育信息化的现状 | 第12-14页 |
| 三、研究方法 | 第14-15页 |
| 第一章 教育信息化管理相关概念分析 | 第15-19页 |
| 一、教育信息化概述 | 第15-16页 |
| (一)教育信息化 | 第15页 |
| (二)信息技术 | 第15页 |
| (三)现代信息技术 | 第15-16页 |
| (四)教育信息化管理 | 第16页 |
| 二、教育信息化建设理论基础 | 第16-19页 |
| (一)建构主义理论 | 第16-17页 |
| (二)系统理论 | 第17-18页 |
| (三)路径依赖理论 | 第18-19页 |
| 第二章 邢台市中学信息化发展现状调查及问题分析 | 第19-36页 |
| 一、邢台市教育局访谈分析 | 第19页 |
| 二、问卷的设计 | 第19-21页 |
| (一)调查对象的选取 | 第20页 |
| (二)调查问卷的制作 | 第20页 |
| (三)调查问卷的采样情况分析及回收情况 | 第20-21页 |
| (四)调查问卷的信度和效度 | 第21页 |
| 三、调查问卷数据的分析 | 第21-36页 |
| (一)信息化管理与投入情况的调查 | 第21-24页 |
| (二)信息化基础设施建设 | 第24-25页 |
| (三)信息化教学资源建设 | 第25-28页 |
| (四)信息化人才队伍建设 | 第28-29页 |
| (五)教师信息化素养建设 | 第29-32页 |
| (六)学生信息化运用能力 | 第32-36页 |
| 第三章 邢台市中学教育信息化面临的问题及成因分析 | 第36-42页 |
| 一、信息化建设管理方面 | 第36-37页 |
| 二、信息化基础设施建设方面 | 第37页 |
| 三、信息化资源建设方面 | 第37-38页 |
| 四、信息化人才队伍素质方面 | 第38-39页 |
| 五、教师信息化观念方面 | 第39-40页 |
| 六、学生运用信息化方面 | 第40-42页 |
| 第四章 促进邢台市中学教育信息化发展的对策 | 第42-50页 |
| 一、政府主管部门加强投入和监管是做好中学教育信息化的重要条件 | 第42-43页 |
| (一)加大投资多渠道筹资是做好中学教育信息化重要保障 | 第42-43页 |
| (二)多方法提升成本效益是实现中学教育信息建设的重要目标 | 第43页 |
| 二、整合资源提高设备利用效率是强化中学信息化重要渠道 | 第43-44页 |
| (一)提高设备信息化技术水平 | 第44页 |
| (二)激发教师信息化设备利用的积极性 | 第44页 |
| 三、加强教学资源开发共享教学利用达到事半功倍 | 第44-45页 |
| (一)大力开发信息化教学资源 | 第45页 |
| (二)建设共享信息化教学资源 | 第45页 |
| 四、加强培训充实专职教师是提高中学教育信息化的关键 | 第45-47页 |
| (一)加强教师信息化技术培训 | 第45-46页 |
| (二)加强教师信息化应用培训 | 第46-47页 |
| (三)促进信息化专职教师引入 | 第47页 |
| 五、建章立制规范管理是加强信息化的重要内容 | 第47-48页 |
| (一)建立信息化建设激励机制 | 第47页 |
| (二)建立信息化课题管理机制 | 第47-48页 |
| (三)建立学校信息化发展机制 | 第48页 |
| 六、更新教学方法和形式是提高中学信息化质量重要手段 | 第48-50页 |
| 结论 | 第50-52页 |
| 参考文献 | 第52-57页 |
| 附录一 ：访谈提纲 | 第57-58页 |
| 附录二 ：调查问卷 | 第58-61页 |
