| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5页 |
| 绪论 | 第8-11页 |
| 第一章 叶圣陶语文教材编写实践 | 第11-17页 |
| 第一节 叶圣陶生平述略 | 第11-13页 |
| 第二节 叶圣陶语文教材编辑实践举隅 | 第13-17页 |
| 一、《开明国语课本》 | 第13-14页 |
| 二、《儿童国语读本》 | 第14-15页 |
| 三、《开明国文讲义》 | 第15-17页 |
| 第二章 叶圣陶的语文教材观 | 第17-33页 |
| 第一节 叶圣陶语文教材的题材观念 | 第17-20页 |
| 一、生活本位的题材观 | 第17-19页 |
| 二、儿童本位的题材观 | 第19-20页 |
| 第二节 叶圣陶语文教材的选文观念 | 第20-23页 |
| 一、文质兼美 | 第20-22页 |
| 二、兼容众体 | 第22-23页 |
| 第三节 叶圣陶语文教材的编排观念 | 第23-24页 |
| 第四节 叶圣陶语文教材的功能观念 | 第24-27页 |
| 一、语文教材是学习的凭借 | 第24-26页 |
| 二、语文教材是学习的“例子” | 第26-27页 |
| 第五节 叶圣陶的语文教材使用观念 | 第27-33页 |
| 一、读整本书 | 第27-32页 |
| 二、灵活地使用教材 | 第32-33页 |
| 第三章 叶圣陶语文教材观的当代启示 | 第33-40页 |
| 第一节 叶圣陶语文教材观对当代教材编写的启示 | 第33-37页 |
| 一、教材选文要经典 | 第33-35页 |
| 二、教材编写应凸显时代性 | 第35页 |
| 三、教材编写应富有生活气息 | 第35-37页 |
| 第二节 叶圣陶语文教材观对当代教材使用的启示 | 第37-40页 |
| 一、对教材不能盲目迷信,要敢于质疑教材的“权威性” | 第37-38页 |
| 二、对教材要深入挖掘 | 第38-40页 |
| 结语 | 第40-41页 |
| 参考文献 | 第41-43页 |
| 后记 | 第43页 |