| 中文摘要 | 第3-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 1 绪论 | 第9-13页 |
| 1.1 研究背景 | 第9页 |
| 1.2 研究目的及意义 | 第9-10页 |
| 1.3 研究内容 | 第10-11页 |
| 1.4 论文结构 | 第11-13页 |
| 2 相关研究 | 第13-21页 |
| 2.1 国外研究现状 | 第13-14页 |
| 2.2 国内研究现状 | 第14-17页 |
| 2.3 相关概念界定 | 第17-18页 |
| 2.4 理论基础 | 第18-21页 |
| 3 研究设计 | 第21-29页 |
| 3.1 研究方法 | 第21-22页 |
| 3.2 研究对象 | 第22页 |
| 3.3 研究思路 | 第22-23页 |
| 3.4 研究工具 | 第23-29页 |
| 3.4.1 调查问卷 | 第23-25页 |
| 3.4.2 访谈提纲 | 第25-27页 |
| 3.4.3 课堂观察表 | 第27页 |
| 3.4.4 学校信息化环境建设情况调查表 | 第27-29页 |
| 4 研究结果 | 第29-51页 |
| 4.1 学校信息化建设分析 | 第29-32页 |
| 4.2 教师基本情况分析 | 第32-34页 |
| 4.3 教师信息技术基本情况差异分析 | 第34-40页 |
| 4.4 教师信息技术应用能力整体情况差异分析 | 第40-42页 |
| 4.5 两种环境下教师信息技术应用能力各维度差异分析 | 第42-51页 |
| 5 原因分析及对策 | 第51-57页 |
| 5.1 问题分析 | 第51-52页 |
| 5.2 原因分析 | 第52-55页 |
| 5.3 对策分析 | 第55-57页 |
| 6 结论、不足与展望 | 第57-59页 |
| 6.1 结论 | 第57页 |
| 6.2 研究不足 | 第57-58页 |
| 6.3 研究展望 | 第58-59页 |
| 参考文献 | 第59-61页 |
| 附录 | 第61-73页 |
| 在学期间的研究成果 | 第73-75页 |
| 致谢 | 第75页 |