思想政治教育“效”研究
| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 文献综述 | 第8-14页 |
| 前言 | 第14-16页 |
| 第一章 思想政治教育“效”的基本概念和研究意义 | 第16-24页 |
| 一、思想政治教育“效”的概念解读 | 第16-18页 |
| (一)“效”的语义理解 | 第16-17页 |
| (二)思想政治教育“效”的相关范畴 | 第17-18页 |
| (三)思想政治教育“效”诸概念的关系 | 第18页 |
| 二、思想政治教育“效”的研究意义 | 第18-20页 |
| (一)有利于扩展思想政治教育“效”的研究领域 | 第18-19页 |
| (二)有助于增强思想政治教育实践的有效性 | 第19-20页 |
| 三、思想政治教育“效”研究的分析框架 | 第20-24页 |
| (一)衡量社会发展需要的维度 | 第21-22页 |
| (二)评估教育实践开展的维度 | 第22页 |
| (三)考虑结果影响延伸的维度 | 第22-24页 |
| 第二章 思想政治教育的效能把握 | 第24-34页 |
| 一、思想政治教育效能的内涵及特征 | 第24-27页 |
| (一)思想政治教育效能的内涵 | 第24-25页 |
| (二)思想政治教育效能的特点 | 第25-27页 |
| 二、思想政治教育效能的动力来源 | 第27-30页 |
| (一)思想政治教育的发生催生效能 | 第27-28页 |
| (二)思想政治教育的本质赋予效能 | 第28-29页 |
| (三)思想政治教育的地位保证效能 | 第29-30页 |
| 三、思想政治教育效能的实现 | 第30-34页 |
| (一)加强顶层设计,建立领导效能 | 第30-31页 |
| (二)优化实施落地,建立组织效能 | 第31-32页 |
| (三)贯穿理念浸润,建立价值效能 | 第32-34页 |
| 第三章 思想政治教育的效率考察 | 第34-48页 |
| 一、思想政治教育效率的内涵与特征 | 第34-37页 |
| (一)思想政治教育效率的内涵 | 第34-35页 |
| (二)思想政治教育效率的特性 | 第35-37页 |
| 二、思想政治教育效率的内容 | 第37-42页 |
| (一)思想政治教育工作开展的及时性 | 第37-38页 |
| (二)思想政治教育资源利用的充分性 | 第38-41页 |
| (三)思想政治教育多快好省的平衡性 | 第41-42页 |
| 三、思想政治教育效率的优化 | 第42-48页 |
| (一)多做加减法,提高教育科学化 | 第42-43页 |
| (二)勤用统筹法,提高教育集约化 | 第43-45页 |
| (三)善驭新平台,提高教育技术化 | 第45-48页 |
| 第四章 思想政治教育的效益分析 | 第48-62页 |
| 一、思想政治教育效益的内涵与特征 | 第48-51页 |
| (一)思想政治教育效益的内涵 | 第48-49页 |
| (二)思想政治教育效益的特征 | 第49-51页 |
| 二、思想政治教育效益的内容 | 第51-57页 |
| (一)思想政治教育的个体成长效益 | 第51-52页 |
| (二)思想政治教育的组织发展效益 | 第52-54页 |
| (三)思想政治教育的社会治理效益 | 第54-57页 |
| 三、思想政治教育效益的评价 | 第57-62页 |
| (一)思想政治教育效益评价的作用反思 | 第57-58页 |
| (二)思想政治教育效益评价的标准考量 | 第58-59页 |
| (三)思想政治教育效益评价的方法发展 | 第59-62页 |
| 参考文献 | 第62-66页 |
| 致谢 | 第66-68页 |
| 硕士期间主要科研活动及科研成果 | 第68页 |
