| 中文摘要 | 第3-4页 |
| 英文摘要 | 第4页 |
| 第1章 绪论 | 第6-11页 |
| 1.1 研究的目的和意义 | 第6-7页 |
| 1.2 研究现状 | 第7-9页 |
| 1.2.1 有关泰国汉语教学的总体性研究 | 第7-8页 |
| 1.2.2 有关泰国汉语教学的个案分析 | 第8-9页 |
| 1.3 研究方法 | 第9-11页 |
| 第2章 Phanom Thuanchanupatam中学汉语教学概况 | 第11-16页 |
| 2.1 Phanom Thuanchanupatam中学学校概况 | 第11页 |
| 2.2 汉语课程设置 | 第11-14页 |
| 2.3 师资状况 | 第14页 |
| 2.4 学生的基本情况 | 第14-16页 |
| 第3章 Phanom Thuanchanupatam中学汉语课堂教学中存在的问题 | 第16-23页 |
| 3.1 教师在教学中遇到的问题 | 第16-20页 |
| 3.1.1 中泰汉语教师课堂教学交流少 | 第16-17页 |
| 3.1.2 教学方法传统、单一 | 第17-18页 |
| 3.1.3 课堂管理能力欠缺 | 第18-19页 |
| 3.1.4 对学生学期成绩分数的评分随意 | 第19页 |
| 3.1.5 汉语教师志愿者泰语水平不高 | 第19-20页 |
| 3.2 学生在学习汉语过程中存在的问题 | 第20-23页 |
| 3.2.1 汉语基础差,学习汉语信心不足 | 第20-21页 |
| 3.2.2 学习汉语动机不足 | 第21-22页 |
| 3.2.3 汉语课堂学习态度过于懒散,知识学了就忘 | 第22-23页 |
| 第4章 Phanom Thuanchanupatam中学汉语课堂教学对策研究 | 第23-30页 |
| 4.1 加强中泰汉语教师间教学合作交流 | 第23-24页 |
| 4.2 提高课堂管理能力 | 第24-25页 |
| 4.3 提高课堂教学能力 | 第25-30页 |
| 4.3.1 课堂教学内容要综合考虑教学对象的特点 | 第26-27页 |
| 4.3.2 提高课堂教学的趣味性 | 第27-30页 |
| 第5章 Phanom Thuanchanupatam中学汉语课的课堂教学案例设计与实施 | 第30-41页 |
| 5.1 以《你喜欢吃什么？》为例的课堂教学设计 | 第30-35页 |
| 5.1.1 总体教学设计 | 第30-32页 |
| 5.1.2 具体教学过程设计 | 第32-35页 |
| 5.2 以《你喜欢吃什么？》为例的课堂教学实施 | 第35-41页 |
| 5.2.1 教学实施具体情况 | 第35-36页 |
| 5.2.2 教学效果 | 第36-39页 |
| 5.2.3 教学设计反思 | 第39-41页 |
| 第6章 结语 | 第41-42页 |
| 参考文献 | 第42-45页 |
| 致谢 | 第45页 |
