寺子屋教育观的近代性探究--以江户时代为中心
| 摘要 | 第3-4页 |
| 要旨 | 第5-10页 |
| はじめに | 第10-12页 |
| 第一章 先行研究 | 第12-16页 |
| 1.1 日本における先行研究 | 第12-13页 |
| 1.2 欧米における研究 | 第13页 |
| 1.3 中国における先行研究 | 第13-14页 |
| 1.4 まとめと問題提起 | 第14-16页 |
| 第二章 寺子屋の変遷と起源論 | 第16-20页 |
| 2.1 寺子屋の変遷 | 第16-17页 |
| 2.2 寺子屋の起源 | 第17-20页 |
| 2.2.1 一源論 | 第17-18页 |
| 2.2.2 多源論 | 第18-20页 |
| 第三章 寺院における庶民教育思想の発端 | 第20-28页 |
| 3.1 寺院教育における庶民教育の始まり | 第20-23页 |
| 3.1.1 庶民教育の先駆け——綜芸種智院 | 第20-21页 |
| 3.1.2 寺院における庶民教育の内容 | 第21-23页 |
| 3.2 寺院における庶民教育が生まれた原因 | 第23-28页 |
| 3.2.1 教育機関の貴族化 | 第23-25页 |
| 3.2.2 仏教思想の本土化と世俗化 | 第25-26页 |
| 3.2.3 寺院における教育条件の完備 | 第26-27页 |
| 3.2.4 寺請制度による政教結合 | 第27-28页 |
| 第四章 寺子屋による庶民教育の全盛期 | 第28-42页 |
| 4.1 寺子屋教育の興起と発展 | 第28-32页 |
| 4.1.1 江戸前期に寺院教育から独立した寺子屋 | 第28-29页 |
| 4.1.2 江戸中期における寺子屋教育の興起 | 第29-31页 |
| 4.1.3 江戸末期における寺子屋の普及と繁栄 | 第31-32页 |
| 4.2 寺子屋が江戸時代に興っていた原因 | 第32-42页 |
| 4.2.1 寺子屋教育における政治的原因 | 第33-37页 |
| 4.2.2 寺子屋教育における経済的原因 | 第37-39页 |
| 4.2.3 寺子屋教育における文化的原因 | 第39-42页 |
| 第五章 寺子屋から見る庶民教育思想の近代性 | 第42-62页 |
| 5.1 寺子屋の教育内容の近代性 | 第42-47页 |
| 5.1.1 基礎知識の教育 | 第42-46页 |
| 5.1.2 地理知識と自然科学の教育 | 第46-47页 |
| 5.2 寺子屋の教育方法の近代性 | 第47-51页 |
| 5.2.1 寺子屋のカリキュラム | 第47-49页 |
| 5.2.2 寺子屋の課外活動 | 第49-51页 |
| 5.3 寺子屋の教育観の近代性 | 第51-57页 |
| 5.3.1 寺子屋教育から見る女子の教育観 | 第52-55页 |
| 5.3.2 寺子屋の児童教育観 | 第55-57页 |
| 5.4 江戸時代における中日の教育観の比較 | 第57-62页 |
| 5.4.1 明清時期の女子教育観の比較 | 第57-60页 |
| 5.4.2 明清時期の児童教育観の比較 | 第60-62页 |
| 終わりに | 第62-65页 |
| 参考文献 | 第65-68页 |
| 攻读学位期间发表的论文和研究成果 | 第68-69页 |
| 謝辞 | 第69页 |
