| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 第1章 绪论 | 第11-17页 |
| 1.1 研究背景 | 第11-12页 |
| 1.1.1 培养物理核心素养的需要 | 第11页 |
| 1.1.2 物理课堂教学改革的需要 | 第11-12页 |
| 1.2 国内外研究现状 | 第12-14页 |
| 1.2.1 国外研究概况 | 第12-13页 |
| 1.2.2 国内研究概况 | 第13-14页 |
| 1.3 研究问题 | 第14页 |
| 1.4 研究意义 | 第14-16页 |
| 1.4.1 适应改革,提升素养 | 第14-15页 |
| 1.4.2 重现辉煌,增强信心 | 第15页 |
| 1.4.3 丰富资源,提供手段 | 第15-16页 |
| 1.5 研究方法 | 第16-17页 |
| 1.5.1 文献分析法 | 第16页 |
| 1.5.2 问卷调查法 | 第16-17页 |
| 第2章 理论基础及相关概念界定 | 第17-20页 |
| 2.1 教育心理学基础 | 第17-18页 |
| 2.1.1 维果斯基的文化历史发展理论 | 第17页 |
| 2.1.2 科恩的科学发展理论 | 第17-18页 |
| 2.2 相关概念界定 | 第18-20页 |
| 2.2.1 科学与技术 | 第18-19页 |
| 2.2.2 中学物理教学 | 第19页 |
| 2.2.3 教学策略 | 第19-20页 |
| 第3章 中国古代科学技术融入中学物理课堂的教学现状调查研究 | 第20-36页 |
| 3.1 调查问卷设计及调查对象选取 | 第20-22页 |
| 3.1.1 调查目的 | 第20页 |
| 3.1.2 问卷设计 | 第20-22页 |
| 3.1.3 调查对象及调查方式 | 第22页 |
| 3.2 学生问卷调查结果与分析 | 第22-29页 |
| 3.2.1 学生对中国古代科学技术的兴趣 | 第22-23页 |
| 3.2.2 学生对中国古代科学技术有关知识的认知程度 | 第23-25页 |
| 3.2.3 学生对中国古代科学技术在物理学习中的作用的认识 | 第25-26页 |
| 3.2.4 学生对中国古代科学技术内容的理解 | 第26-28页 |
| 3.2.5 学生对教师教学的反馈情况 | 第28-29页 |
| 3.3 教师问卷调查结果与分析 | 第29-36页 |
| 3.3.1 教师对中国古代科学技术知识掌握情况 | 第29-31页 |
| 3.3.2 教师对于中国古代科学技术教育功能的认识情况 | 第31-33页 |
| 3.3.3 中国古代科学技术在物理教学中的应用情况 | 第33-34页 |
| 3.3.4 教师对教材的理解及需求 | 第34-36页 |
| 第4章 中国古代科学技术中有关物理原理的运用 | 第36-57页 |
| 4.1 中国古代科学技术中有关力学原理的运用 | 第36-45页 |
| 4.1.1 精密计时器之“漏刻” | 第36-37页 |
| 4.1.2 杠杆原理的运用 | 第37-39页 |
| 4.1.3 弓箭制造开启空气动力学先河 | 第39-40页 |
| 4.1.4 “水车”中的动力学原理 | 第40-42页 |
| 4.1.5 喷水“鱼洗”的再认识 | 第42-44页 |
| 4.1.6 世界上最早的卡尺在中国 | 第44-45页 |
| 4.2 中国古代科学技术中有关光学原理的运用 | 第45-51页 |
| 4.2.1 西汉“透光镜” | 第45-46页 |
| 4.2.2 “圭表”和”日晷”—光沿直线传播 | 第46-47页 |
| 4.2.3 古代科学家有关小孔成像的研究 | 第47-49页 |
| 4.2.4 三种面镜成像规律研究 | 第49-50页 |
| 4.2.5 方以智的光的波动学说 | 第50-51页 |
| 4.3 中国古代科学技术中有关电磁学原理的运用 | 第51-54页 |
| 4.3.1 中国四大发明之“指南针” | 第51-52页 |
| 4.3.2 古人对“电”的认识起源 | 第52-54页 |
| 4.4 中国古代科学技术中有关热力学原理的运用 | 第54-57页 |
| 4.4.1 “孔明灯”—早期的热气球 | 第54-55页 |
| 4.4.2 “走马灯”—热机的雏形 | 第55-57页 |
| 第5章 将中国古代科学技术融入中学物理教学的教学策略 | 第57-71页 |
| 5.1 “古物引导探究”式教学策略 | 第57-65页 |
| 5.1.1 “古物引导探究”式教学策略 | 第57-59页 |
| 5.1.2 “古物引导探究”式教学案例 | 第59-65页 |
| 5.2 “主体参与型”教学策略 | 第65-69页 |
| 5.2.1 “主体参与型”式教学策略 | 第65-66页 |
| 5.2.2 “主体参与型”教学案例 | 第66-69页 |
| 5.3 “多元专题讲座”式教学策略 | 第69-71页 |
| 5.3.1 “多元专题讲座”式教学策略 | 第69-70页 |
| 5.3.2 “多元专题讲座”式教学案例 | 第70-71页 |
| 第6章 总结与展望 | 第71-73页 |
| 6.1 研究的结论 | 第71页 |
| 6.2 研究的不足与展望 | 第71-73页 |
| 参考文献 | 第73-76页 |
| 附录 | 第76-81页 |
| 在校期间发表的论文、科研成果及获奖情况 | 第81-82页 |
| 致谢 | 第82页 |
