小学生统计图理解水平的调查研究
| 摘要 | 第6-7页 |
| Abstract | 第7页 |
| 一、引言 | 第10-13页 |
| (一) 选题背景 | 第10-11页 |
| (二) 研究意义 | 第11页 |
| (三) 研究问题 | 第11页 |
| (四) 概念界定 | 第11-13页 |
| (五) 研究思路 | 第13页 |
| 二、文献综述 | 第13-19页 |
| (一) 统计图的相关研究 | 第13-17页 |
| 1. 统计图概念的研究 | 第13-14页 |
| 2. 统计图理解水平的研究 | 第14-17页 |
| 3. 影响统计图理解的因素 | 第17页 |
| (二) 小学数学课程中统计图的相关研究 | 第17-19页 |
| 1. 课程标准中统计图的要求 | 第17-18页 |
| 2. 人教版教材中统计图内容的安排 | 第18-19页 |
| 三、研究设计 | 第19-23页 |
| (一) 研究对象 | 第19页 |
| (二) 研究方法 | 第19-20页 |
| (三) 研究工具 | 第20-23页 |
| 1. 测试卷的编制 | 第20页 |
| 2. 测试工具详解 | 第20-23页 |
| 四、研究实施 | 第23-24页 |
| (一) 预测 | 第23-24页 |
| (二) 正测 | 第24页 |
| 五、研究结果与分析 | 第24-33页 |
| (一) 统计图理解各层次的数据分析 | 第24-31页 |
| (二) 小学生不同类型统计图理解水平 | 第31-33页 |
| 1. 小学生条形统计图的理解水平 | 第31-32页 |
| 2. 小学生折线统计图的理解水平 | 第32页 |
| 3. 小学生扇形统计图的理解水平 | 第32-33页 |
| 六、研究的结论与讨论 | 第33-35页 |
| (一) 研究结论 | 第33页 |
| (二) 具体存在的问题 | 第33-35页 |
| 七、研究的建议与不足 | 第35-37页 |
| (一) 建议 | 第35-36页 |
| (二) 不足 | 第36-37页 |
| 参考文献 | 第37-39页 |
| 附录一: 题目编码表 | 第39-40页 |
| 附录二: 预测测试卷 | 第40-44页 |
| 附录三: 正测测试卷 | 第44-48页 |
| 致谢 | 第48页 |
