| 摘要 | 第6-8页 |
| Abstract | 第8-10页 |
| 第一章 引言 | 第14-21页 |
| 1.1 问题的提出 | 第14-15页 |
| 1.1.1 中学化学中建构核心观念的重要性 | 第14页 |
| 1.1.2 研究教师教学行为的意义 | 第14-15页 |
| 1.1.3 研究教学行为与核心观念建构是化学教学与课程发展的需要 | 第15页 |
| 1.2 研究的现状 | 第15-18页 |
| 1.2.1 国外研究现状 | 第15-16页 |
| 1.2.2 国内研究现状 | 第16-18页 |
| 1.3 研究目的和意义 | 第18页 |
| 1.3.1 研究目的 | 第18页 |
| 1.3.2 研究意义 | 第18页 |
| 1.4 研究内容、思路与方法 | 第18-21页 |
| 1.4.1 研究内容 | 第18-19页 |
| 1.4.2 研究思路 | 第19-20页 |
| 1.4.3 研究方法 | 第20-21页 |
| 第二章 研究的理论基础 | 第21-23页 |
| 2.1 主要概念的界定 | 第21页 |
| 2.1.1 教学行为 | 第21页 |
| 2.1.2 课堂观察 | 第21页 |
| 2.1.3 化学核心观念 | 第21页 |
| 2.2 研究的理论基础 | 第21-23页 |
| 2.2.1 建构主义学习理论 | 第21页 |
| 2.2.2 认知主义学习理论 | 第21-22页 |
| 2.2.3 行为主义理论 | 第22-23页 |
| 第三章 化学核心观念与教材分析 | 第23-31页 |
| 3.1 初中化学的核心观念 | 第23-25页 |
| 3.1.1 化学核心观念的认识 | 第23页 |
| 3.1.2 基本观念和化学核心观念 | 第23-24页 |
| 3.1.3 化学核心观念的特征 | 第24-25页 |
| 3.2 教材内容与核心观念的分析 | 第25-27页 |
| 3.3 核心观念与学生能力水平的层级进阶分析 | 第27-31页 |
| 3.3.1 中学化学核心观念的具体内容 | 第27-29页 |
| 3.3.2 具体内容对应核心观念——元素观的水平层级 | 第29-31页 |
| 第四章 教师的教学行为课堂观察 | 第31-49页 |
| 4.1 个案的选择 | 第31页 |
| 4.1.1 研究对象的确定 | 第31页 |
| 4.1.2 研究方法的确立 | 第31页 |
| 4.2 基于《元素》初中教师的个案分析 | 第31-35页 |
| 4.2.1 视频内容的整理 | 第31-33页 |
| 4.2.2 《元素》一节中元素观的建构分析 | 第33-35页 |
| 4.3 基于《水的组成》初中教师的个案分析 | 第35-39页 |
| 4.3.1 视频内容的整理 | 第35-36页 |
| 4.3.2 《水的组成》一节中元素观的建构分析 | 第36-39页 |
| 4.4 质量守恒定律 | 第39-42页 |
| 4.4.1 视频内容的整理 | 第39-40页 |
| 4.4.2 《质量守恒定律》一节中元素观的建构分析 | 第40-42页 |
| 4.5 课堂时间结构的编码分析 | 第42-46页 |
| 4.5.1 研究方法的介绍 | 第42-44页 |
| 4.5.2 基于《元素》课堂时间编码分析 | 第44页 |
| 4.5.3 基于《水的组成》课堂时间编码分析 | 第44页 |
| 4.5.4 基于《质量守恒定律》课堂时间编码分析 | 第44-45页 |
| 4.5.5 对三节内容时间分配的简要分析 | 第45-46页 |
| 4.6 整体内容结构图 | 第46-49页 |
| 4.6.1 不同水平元素观建构过程图 | 第46-48页 |
| 4.6.2 元素观建构宏观结构图 | 第48-49页 |
| 第五章 学生问卷与教师访谈 | 第49-56页 |
| 5.1 调查问卷设计 | 第49-50页 |
| 5.1.1 调查目的 | 第49页 |
| 5.1.2 调查对象 | 第49页 |
| 5.1.3 调查过程 | 第49页 |
| 5.1.4 问卷的介绍 | 第49-50页 |
| 5.2 调查问卷的结果分析 | 第50-53页 |
| 5.2.1 元素观测试正确率分析 | 第50-52页 |
| 5.2.2 元素观水平与考试成绩相关性分析 | 第52-53页 |
| 5.3 教师访谈 | 第53-56页 |
| 5.3.1 访谈提纲 | 第53-54页 |
| 5.3.2 访谈结果 | 第54页 |
| 5.3.3 访谈结果分析 | 第54-56页 |
| 第六章 结论与建议 | 第56-58页 |
| 6.1 结论 | 第56页 |
| 6.2 建议 | 第56-57页 |
| 6.3 不足 | 第57-58页 |
| 参考文献 | 第58-60页 |
| 致谢 | 第60-61页 |
| 攻读硕士学位期间的科研成果 | 第61-62页 |
| 附录A: 第一次学生元素观水平测试 | 第62-63页 |
| 附录B: 第一次元素观测试成绩 | 第63-64页 |
| 附录C: 第二次学生元素观水平测试 | 第64-65页 |
| 附录D: 第二次元素观测试成绩 | 第65-66页 |
| 附录E: 第三次学生元素观水平测试 | 第66-67页 |
| 附录F: 第三次元素观测试成绩 | 第67-68页 |
| 附录G: 第四次学生元素观水平测试 | 第68-69页 |
| 附录H: 第四次元素观测试成绩 | 第69-70页 |
| 附录I: 九年十班2018-3-15阶段1测试成绩 | 第70页 |
