中职作文教学中有效教学的应用研究--以内蒙古阿荣旗职业中等专业学校为例
| 中文摘要 | 第3-4页 |
| abstract | 第4-5页 |
| 引言 | 第9-14页 |
| (一)选题意义 | 第9-10页 |
| (二)研究现状 | 第10-12页 |
| (三)研究方法 | 第12-13页 |
| 1.文献法 | 第12页 |
| 2.调查法 | 第12-13页 |
| (四)核心概念界定 | 第13-14页 |
| 1.有效教学 | 第13-14页 |
| 一、中职作文教学的现状 | 第14-22页 |
| (一)学生写作现状 | 第14-17页 |
| 1.学生写作水平低 | 第14-15页 |
| 2.兴趣不浓厚 | 第15-16页 |
| 3.写作缺少素材,阅读量小 | 第16-17页 |
| (二)教师教学方面存在的问题 | 第17-20页 |
| 1.教学理念相对落后 | 第17-18页 |
| 2.作文教学方式僵化 | 第18-19页 |
| 3.作文评改随意化 | 第19-20页 |
| (三)学校方面存在问题 | 第20-22页 |
| 二、中职作文有效教学需要遵循的原则 | 第22-27页 |
| (一)实用性原则 | 第22-23页 |
| (二)系统性原则 | 第23页 |
| (三)多样性原则 | 第23-24页 |
| (四)适用性原则 | 第24页 |
| (五)激励性原则 | 第24-27页 |
| 三、中职作文有效教学方法 | 第27-50页 |
| (一)学生方面 | 第27-31页 |
| 1.以阅读促进写作 | 第28-29页 |
| 2.培养学生的观察能力 | 第29-31页 |
| 3.培养学生的思维能力 | 第31页 |
| (二)教师方面 | 第31-33页 |
| 1.多渠道的学习提升自身素质 | 第32页 |
| 2.结合专业实际进行全面调查 | 第32页 |
| 3.提高教师自身写作能力 | 第32-33页 |
| (三)学校方面 | 第33-34页 |
| 1.完善课程体系建设 | 第33页 |
| 2.改善教学条件 | 第33页 |
| 3.进行教学研究 | 第33-34页 |
| (四)教学策略 | 第34-50页 |
| 1.以实用性原则为依据,激发学生写作兴趣 | 第34-35页 |
| 2.以系统性原则为依据,课文与写作两相呼应 | 第35-38页 |
| 3.以多样性原则为依据,完善作文命题 | 第38-42页 |
| 4.以适用性原则为依据,进行有效的作文指导 | 第42-46页 |
| 5.以激励性原则为依据,完善作文评改 | 第46-50页 |
| 结语 | 第50-51页 |
| 参考文献 | 第51-54页 |
| 附录1 学生调查问卷 | 第54-57页 |
| 附录2 教师访谈提纲 | 第57-60页 |
| 致谢 | 第60-61页 |
| 研究生期间发表学术论文 | 第61页 |
