| 摘要 | 第4-5页 |
| ABSTRACT | 第5页 |
| 第一章 绪论 | 第8-12页 |
| 1.1 研究背景与意义 | 第8-9页 |
| 1.1.1 研究背景 | 第8-9页 |
| 1.1.2 研究意义 | 第9页 |
| 1.2 研究内容与方法 | 第9-10页 |
| 1.2.1 研究内容 | 第9页 |
| 1.2.2 研究方法 | 第9-10页 |
| 1.3 论文结构与研究框架 | 第10-12页 |
| 1.3.1 论文结构 | 第10页 |
| 1.3.2 论文框架 | 第10-12页 |
| 第二章 民营医院发展及其医疗专业人员特征分析 | 第12-18页 |
| 2.1 民营医院发展概述 | 第12-14页 |
| 2.1.1 民营医院种类 | 第12-13页 |
| 2.1.2 民营医院与公立医院的优劣势对比 | 第13-14页 |
| 2.2 医疗专业人员从业特征 | 第14-15页 |
| 2.2.1 医疗专业人员的界定 | 第14页 |
| 2.2.2 医疗专业人员的特征和诉求 | 第14-15页 |
| 2.3 民营医疗专业人员职业发展面临的困境 | 第15-18页 |
| 第三章 广济门诊部员工开发与培训现状分析 | 第18-27页 |
| 3.1 广济门诊部概况 | 第18-21页 |
| 3.1.1 广济门诊部组织结构 | 第18-19页 |
| 3.1.2 广济门诊部员工结构分析 | 第19-21页 |
| 3.2 广济门诊部员工培训与开发现状调查 | 第21-24页 |
| 3.2.1 问卷调查 | 第21页 |
| 3.2.2 调查分析 | 第21-24页 |
| 3.3 广济门诊部员工开发与培训主要问题分析 | 第24-27页 |
| 3.3.1 培训开发功能不到位，人员结构不合理 | 第24-25页 |
| 3.3.2 培训开发体系不完善 | 第25-26页 |
| 3.3.3 培训开发管理机制不完善，未能关注员工的核心需求 | 第26页 |
| 3.3.4 培训开发中缺少企业文化建设设计 | 第26-27页 |
| 第四章 广济门诊部员工开发与培训体系设计 | 第27-33页 |
| 4.1 设计依据与原则 | 第27-28页 |
| 4.1.1 设计依据 | 第27页 |
| 4.1.2 设计原则 | 第27-28页 |
| 4.2 设计思路与框架 | 第28-30页 |
| 4.2.1 设计思路 | 第28-29页 |
| 4.2.2 设计框架 | 第29-30页 |
| 4.3 关键内容设计 | 第30-33页 |
| 4.3.1 多层次员工开发模式构建 | 第30-31页 |
| 4.3.2 以岗位为基础，构建多类别、多标准化培训形式 | 第31-32页 |
| 4.3.3 以持续发展为目标，组建梯队，形成种子员工培养模式 | 第32-33页 |
| 第五章 广济门诊部员工开发与培训实施策略 | 第33-38页 |
| 5.1 实施必要条件 | 第33页 |
| 5.1.1 经费投入 | 第33页 |
| 5.1.2 建立合作关系 | 第33页 |
| 5.2 相关制度保障 | 第33-35页 |
| 5.2.1 构建长期的专业岗位培训制度 | 第33-34页 |
| 5.2.2 建立配套的薪酬体系及制度 | 第34-35页 |
| 5.2.3 完善培训开发绩效考核机制 | 第35页 |
| 5.3 利用特色企业文化感染员工 | 第35-38页 |
| 第六章 结论和展望 | 第38-39页 |
| 6.1 研究结论 | 第38页 |
| 6.2 研究展望 | 第38-39页 |
| 参考文献 | 第39-41页 |
| 附录：调查问卷 | 第41-44页 |
| 致谢 | 第44页 |
