| 摘要 | 第3-4页 |
| ABSTRACT | 第4-5页 |
| 第一章 绪论 | 第10-13页 |
| 一、研究缘起 | 第10-11页 |
| 二、研究目标和意义 | 第11页 |
| 三、研究背景及方法 | 第11-13页 |
| 第二章 学习动机相关研究综述 | 第13-19页 |
| 一、学习动机的定义及分类 | 第13-14页 |
| 二、国外对第二语言学习动机的研究 | 第14-15页 |
| 三、中国国内第二语言学习动机的研究 | 第15-16页 |
| 四、吉尔吉斯斯坦的汉语教学研究 | 第16-19页 |
| 第三章 吉尔吉斯斯坦的汉语教学情况 | 第19-22页 |
| 一、吉尔吉斯斯坦汉语教学史及发展状况 | 第19页 |
| 二、比什凯克人文大学汉语教学的概述及问题 | 第19-22页 |
| 第四章 吉尔吉斯斯坦比什凯克人文大学学生汉语学习动机调查结果分析 | 第22-46页 |
| 一、问卷设计与实施 | 第22-23页 |
| 二、研究对象 | 第23页 |
| 三、对调查问卷的统计与分析 | 第23-41页 |
| 四、学生访谈结果分析 | 第41-43页 |
| 五、教师访谈结果分析 | 第43-44页 |
| 六、调查结果成因分析 | 第44-46页 |
| 第五章 针对吉尔吉斯斯坦学生汉语学习动机的教学策略 | 第46-49页 |
| 一、吸引注意力的策略 | 第46-47页 |
| 二、培养自信心的策略 | 第47-48页 |
| 三、提供满足感的策略 | 第48-49页 |
| 第六章 结语 | 第49-51页 |
| 一、本文的结论 | 第49页 |
| 二、本研究的不足之处 | 第49-51页 |
| 参考文献 | 第51-54页 |
| 附录一 | 第54-57页 |
| 附录二 | 第57-58页 |
| 附录三 | 第58-62页 |
| 附录四 | 第62-64页 |
| 致谢 | 第64页 |