| 摘要 | 第6-7页 |
| Abstract | 第7-8页 |
| 1 引言 | 第11-13页 |
| 1.1 研究的背景与意义 | 第11-12页 |
| 1.1.1 研究背景 | 第11页 |
| 1.1.2 研究意义 | 第11-12页 |
| 1.2 问题的提出 | 第12-13页 |
| 2 文献综述 | 第13-21页 |
| 2.1 失恋大学生的相关研究 | 第13-15页 |
| 2.1.1 心理危机的概念 | 第13页 |
| 2.1.2 失恋的界定 | 第13-14页 |
| 2.1.3 大学生失恋的研究现状 | 第14页 |
| 2.1.4 国内有关失恋大学生的团体辅导干预研究 | 第14-15页 |
| 2.2 团体辅导 | 第15-18页 |
| 2.2.1 团体辅导的概念 | 第15页 |
| 2.2.2 团体辅导的主要理论基础和方法 | 第15-16页 |
| 2.2.3 认知取向团体辅导的研究现状 | 第16-18页 |
| 2.3 理性情绪疗法的主要理论 | 第18-21页 |
| 2.3.1 理性情绪治疗的人性观 | 第18页 |
| 2.3.2 ABC理论 | 第18页 |
| 2.3.3 理性情绪疗法 | 第18-21页 |
| 3 研究方法 | 第21-28页 |
| 3.1 研究目的 | 第21页 |
| 3.2 研究假设 | 第21页 |
| 3.3 研究对象 | 第21-22页 |
| 3.4 测量方法及工具 | 第22-23页 |
| 3.5 研究程序 | 第23-24页 |
| 3.6 统计方法 | 第24页 |
| 3.7 团体辅导方案 | 第24-28页 |
| 3.7.1 团体辅导基本事宜 | 第24页 |
| 3.7.2 团体辅导方案的设计理念 | 第24-26页 |
| 3.7.3 理性情绪疗法对失恋大专生的团体辅导干预方案 | 第26-28页 |
| 4 研究结果 | 第28-36页 |
| 4.1 数据统计结果 | 第28-32页 |
| 4.1.1 实验组和控制组前测差异比较 | 第28页 |
| 4.1.2 实验组和控制组后测差异比较 | 第28-29页 |
| 4.1.3 实验组和控制组追踪差异比较 | 第29页 |
| 4.1.4 实验组前后测差异比较 | 第29-30页 |
| 4.1.5 实验组后测与追踪差异比较 | 第30页 |
| 4.1.6 实验组前测与追踪差异比较 | 第30-31页 |
| 4.1.7 控制组前后测差异比较 | 第31页 |
| 4.1.8 控制组后测与追踪差异比较 | 第31-32页 |
| 4.1.9 控制组前测与追踪差异比较 | 第32页 |
| 4.2 团体成员反馈及感受 | 第32-34页 |
| 4.3 团体辅导回馈单结果 | 第34-35页 |
| 4.4 领导者的观察评估 | 第35-36页 |
| 5 讨论 | 第36-41页 |
| 5.1 团体辅导效果的总体评价 | 第36页 |
| 5.2 实验组和控制组在各个维度上的干预效果对比讨论 | 第36-38页 |
| 5.2.1 被试在自动思维得分上的变化讨论 | 第36页 |
| 5.2.2 被试在躯体化得分上的变化讨论 | 第36-37页 |
| 5.2.3 被试在抑郁得分上的变化讨论 | 第37页 |
| 5.2.4 被试在焦虑得分上的变化讨论 | 第37-38页 |
| 5.2.5 被试在人际关系敏感得分上的变化讨论 | 第38页 |
| 5.3 研究不足与展望 | 第38-41页 |
| 5.3.1 研究不足 | 第38-40页 |
| 5.3.2 研究展望 | 第40-41页 |
| 6 结论 | 第41-42页 |
| 参考文献 | 第42-44页 |
| 附录 | 第44-67页 |
| 致谢 | 第67页 |