| 中文摘要 | 第3-4页 |
| ABSTRACT | 第4页 |
| 1 绪论 | 第7-27页 |
| 1.1 问题的提出 | 第7-9页 |
| 1.2 相关概念的界定 | 第9-12页 |
| 1.2.1 初中毕业生学业考试 | 第9-11页 |
| 1.2.2 课程内容标准 | 第11页 |
| 1.2.3 一致性 | 第11-12页 |
| 1.3 国内外研究现状 | 第12-24页 |
| 1.3.1 物理毕业试卷与课程内容标准一致性的理论研究 | 第12-20页 |
| 1.3.2 物理毕业试卷与课程内容标准一致性的实证研究 | 第20-23页 |
| 1.3.3 已有研究的不足 | 第23-24页 |
| 1.4 研究的内容 | 第24页 |
| 1.5 研究的方法 | 第24-25页 |
| 1.6 研究的目的和意义 | 第25-27页 |
| 2 研究的整体设计 | 第27-57页 |
| 2.1 试卷样本的选取 | 第27-29页 |
| 2.2 对义务教育物理课程标准分析并编码 | 第29-35页 |
| 2.2.1 整体分析 | 第29-31页 |
| 2.2.2 从内容主题和学习水平分析科学内容并编码 | 第31-34页 |
| 2.2.3 从探究内容和探究要素分析科学探究并编码 | 第34-35页 |
| 2.3 对试卷分析并编码 | 第35-53页 |
| 2.3.1 从内容主题和认知水平分析题目并编码 | 第35-45页 |
| 2.3.2 从科学探究要素分析题目并编码 | 第45-53页 |
| 2.4 统计分析试卷与课程内容标准的一致性 | 第53-57页 |
| 2.4.1 从科学内容角度分析样卷 | 第53-56页 |
| 2.4.2 从科学探究角度分析样卷 | 第56-57页 |
| 3 多角度分析初中物理毕业试卷与课程内容标准 | 第57-75页 |
| 3.1 从科学内容角度分析 | 第57-64页 |
| 3.1.1 相同年份不同地区试卷的单组对比分析 | 第57-60页 |
| 3.1.2 相同地区不同年份试卷的单组对比分析 | 第60-61页 |
| 3.1.3 不同城市不同年份试卷宏观分析 | 第61-64页 |
| 3.2 从科学探究角度分析 | 第64-75页 |
| 3.2.1 不同省市不同年份试卷单个样本详细分析 | 第64-71页 |
| 3.2.2 近三年《标准》内科学探究分析 | 第71-73页 |
| 3.2.3 近三年《标准》外探究项目分析 | 第73-75页 |
| 4 总的结论及启示 | 第75-79页 |
| 4.1 总的结论 | 第75-77页 |
| 4.1.1 科学内容方面 | 第75-76页 |
| 4.1.2 科学探究方面 | 第76-77页 |
| 4.2 反思与讨论 | 第77-78页 |
| 4.3 建议 | 第78-79页 |
| 参考文献 | 第79-81页 |
| 附表 | 第81-93页 |
| 读研期间公开发表的论文 | 第93-94页 |
| 致谢 | 第94-95页 |
