| 摘要 | 第6-7页 |
| ABSTRACT | 第7页 |
| 1. 问题的提出 | 第9-18页 |
| 1.1 问题研究的背景及意义 | 第9-11页 |
| 1.2 国内外研究的现状 | 第11-16页 |
| 1.3 本文研究的思路、内容框架、研究方法 | 第16-18页 |
| 2. 研究的理论基础及相关概念的界定 | 第18-20页 |
| 2.1 研究的理论基础 | 第18-19页 |
| 2.2 相关概念的界定 | 第19-20页 |
| 3 初中生地理空间能力水平的调查研究 | 第20-37页 |
| 3.1 初中生地理空间能力水平调查问卷 | 第20-21页 |
| 3.2 学生卷调查结果的统计 | 第21-27页 |
| 3.3 教师卷调查结果的统计 | 第27-34页 |
| 3.4 初中生地理空间能力存在问题及原因分析 | 第34-37页 |
| 4 初中生地理空间能力培养策略的研究 | 第37-45页 |
| 4.1 初中地理教师自身素质的提高 | 第37-38页 |
| 4.2 初中地理教师加强对不同学生地理空间能力的分层培养 | 第38-40页 |
| 4.3 初中地理教师加强对教学方式、方法的研究 | 第40-41页 |
| 4.4 初中地理教师课堂评价研究 | 第41-43页 |
| 4.5 初中地理教师加强对已有案例的分析研究 | 第43-45页 |
| 5 结论与思考 | 第45-47页 |
| 5.1 研究的主要结论 | 第45-46页 |
| 5.2 本文研究的不足 | 第46页 |
| 5.3 进一步研究的思考 | 第46-47页 |
| 主要参考文献 | 第47-49页 |
| 附录 | 第49-58页 |
| 致谢 | 第58页 |