初中生领导力培养调查研究
| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4-5页 |
| 导论 | 第8-21页 |
| 一、 问题提出 | 第8-9页 |
| 二、 文献综述 | 第9-17页 |
| （一） 领导力理论 | 第9-11页 |
| （二） 学生领导力培养理论 | 第11-17页 |
| 三、 研究意义 | 第17-18页 |
| （一） 理论意义 | 第17-18页 |
| （二） 实践意义 | 第18页 |
| 四、 研究设计 | 第18-21页 |
| （一） 研究方法 | 第18-19页 |
| （二） 研究思路 | 第19-21页 |
| 第一章 初中生领导力培养的理论基础 | 第21-28页 |
| 一、 基本概念 | 第21-23页 |
| （一） 领导 | 第21-22页 |
| （二） 领导力 | 第22页 |
| （三） 初中生领导力 | 第22-23页 |
| 二、 初中生领导力培养的理论依据 | 第23-25页 |
| （一） 领导力可以培养 | 第23页 |
| （二） 学习关键期理论 | 第23-24页 |
| （三） 培养初中生领导力的意义 | 第24-25页 |
| 三、 初中生领导力体系的构成 | 第25-28页 |
| 第二章 调查实施与结果分析 | 第28-45页 |
| 一、 初中生领导力水平现状的调查 | 第28-41页 |
| （一） 调查实施 | 第28-33页 |
| （二） 数据分析 | 第33-41页 |
| （三） 调查结论 | 第41页 |
| 二、 初中生领导力教育现状的调查 | 第41-45页 |
| （一） 访谈设计与实施 | 第41-42页 |
| （二） 访谈结果分析 | 第42-45页 |
| 第三章 初中生领导力培养存在的问题 | 第45-52页 |
| 一、 培养学生领导力认识不到位 | 第45-47页 |
| 二、 培养学生领导力的意识缺乏 | 第47-49页 |
| 三、 培养学生领导力的机制缺位 | 第49-51页 |
| 四、 培养学生领导力教师参与不够 | 第51-52页 |
| 第四章 初中生领导力培养的改进对策 | 第52-61页 |
| 一、 加强学生领导力培养理论认识 | 第52-54页 |
| （一） 领导力体系的全面综合性 | 第52页 |
| （二） 领导力培养面向全体学生 | 第52-53页 |
| （三） 综合实践活动培养领导力 | 第53-54页 |
| （四） 过程结果并重的评价体系 | 第54页 |
| 二、 大力推广学生领导力培养意识 | 第54-55页 |
| 三、 建立初中生领导力培养机制 | 第55-60页 |
| （一） 建立领导力培养激励机制 | 第55页 |
| （二） 建立领导力培养运行机制 | 第55-59页 |
| （三） 实施领导力培养保障机制 | 第59页 |
| （四） 确立领导力培养评价机制 | 第59-60页 |
| 四、 重视教师领导力教育的培训 | 第60-61页 |
| 结语 | 第61-62页 |
| 参考文献 | 第62-65页 |
| 附录 | 第65-68页 |
| 致谢 | 第68-69页 |
| 在读期间公开发表论文（著）及科研情况 | 第69页 |
