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高中语文词汇教学探究

摘要第3-4页
Abstract第4页
目录第5-7页
绪论第7-10页
    0.1 问题的提出第7-8页
    0.2 研究现状第8-10页
        0.2.1 词汇学著作的研究第8-9页
        0.2.2 关于词汇教学重要性的论述第9页
        0.2.3 词汇教学个案的研究第9页
        0.2.4 针对某一类词汇的教学的研究第9-10页
        0.2.5 对词汇教学方法的探讨第10页
    0.3 研究意义和目的第10页
第一章 词汇教学情况及学生词语知识水平的调查第10-19页
    1.1 教师词汇教学情况调查第11-13页
        1.1.1 调查目的及对象第11页
        1.1.2 教师问卷的统计与分析第11-13页
        1.1.3 小结第13页
    1.2 学生词语学习情况以及词语知识水平的调查第13-18页
        1.2.1 调查目的及对象第13-14页
        1.2.2 学生词语学习情况问卷的统计与分析第14-16页
        1.2.3 学生词语知识水平测试卷设计理念第16页
        1.2.4 学生词语知识水平统计分析第16-18页
        1.2.5 小结第18页
    1.3 对比分析第18-19页
第二章 高中语文词汇教学的目标及内容第19-31页
    2.1 词汇教学目标的定位第19-21页
        2.1.1 词汇的内涵第19-20页
        2.1.2 高考《考试大纲》对词汇知识考查的说明第20-21页
    2.2 高中语文词汇教学的知识内容第21-31页
        2.2.1 熟语第22-24页
        2.2.2 文言词汇第24-27页
        2.2.3 近义词语第27-31页
第三章 改进词汇教学的措施与对策第31-46页
    3.1 加强教材建设第31-34页
    3.2 健全词汇教学机制第34-37页
        3.2.1 制定教学计划第34-36页
        3.2.2 完善测试方式第36-37页
    3.3 结合阅读、写作、文言文教学第37-41页
        3.3.1 在阅读教学中教授词语知识第38-39页
        3.3.2 结合作文教授词语知识第39-40页
        3.3.3 结合文言文教授词语知识第40-41页
    3.4 不断提高教师个人的知识储备和个人能力第41-45页
        3.4.1 储备系统性的词语知识第41页
        3.4.2 掌握扎实的理论基础第41-42页
        3.4.3 掌握形式多样的教学方法第42-45页
    3.5 学生的自我提高第45-46页
结语第46-47页
参考文献第47-51页
附录一第51-53页
附录二第53-55页
附录三第55-58页
附录四第58-60页
致谢第60-61页
在读期间公开发表论文(著)及科研情况第61页

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